在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的童話故事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
墻壁被釘子猛烈地釘壞了，便大聲叫道：“你為何要釘壞我，我與你無(wú)冤無(wú)仇，什么壞事我都沒(méi)做。”釘子辯解道：“這一切都不是我的責(zé)任，你應(yīng)該去責(zé)怪那個(gè)狠狠敲打我的人。”
這就是說(shuō)，責(zé)任要?dú)w之于罪魁禍?zhǔn)住?/p>
童話故事作文 篇2
毛毛是一只黃鸝鳥，可不幸的是，它患有恐高癥。這對(duì)于空中舞者“鳥兒”來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是絕癥！
與毛毛同一批破殼而出的兄弟姐妹都拍打著翅膀，離開(kāi)鳥窩，飛向藍(lán)天的時(shí)候，毛毛卻不敢離開(kāi)媽媽，甚至連頭都不敢伸出鳥窩。
有一天，媽媽很早就離開(kāi)鳥窩去尋找食物了，毛毛的兄弟姐妹也都拍打著翅膀，開(kāi)開(kāi)心心地飛出了鳥窩，在森林里追逐嬉戲。毛毛見(jiàn)它們玩得這么開(kāi)心，就下定決心，一定要克服恐高癥，學(xué)會(huì)飛翔。
于是，毛毛一次又一次地深呼吸。終于，它鼓足勇氣，一步一步地走到了鳥窩邊。突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，嚇得它連忙退回了鳥窩。“嚇?biāo)牢伊耍標(biāo)牢伊耍 泵煌５剜止局ｏL(fēng)停了，它又深吸了一口氣，大著膽子，慢慢地走到鳥窩邊上。這回，它把眼睛閉上，然后張開(kāi)翅膀，緩緩地拍打著。它覺(jué)得身子越來(lái)越輕了，就開(kāi)始加快速度。
過(guò)了一會(huì)兒，它小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飛上了藍(lán)天。毛毛自言自語(yǔ)道：“原來(lái)天空這么的藍(lán)，白云是這樣的白，從高空俯看森林是這般的.美！”毛毛突然發(fā)現(xiàn)自己不再恐高了，原來(lái)飛翔是一件這么開(kāi)心的事。
就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，毛毛飛快地回到媽媽面前，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“媽媽，我終于學(xué)會(huì)飛了，我以后可以和哥哥姐姐一起玩了。”媽媽驚訝地張大嘴巴，笑著說(shuō)：“毛毛真是一個(gè)勇敢的孩子，媽媽為你感到高興。”
從此以后，毛毛再也不恐高了，它每天都在森林里自由自在地飛翔，還交了不少朋友呢！
童話故事作文 篇3
一天， 身上傳來(lái)了一陣聲音，把我吵醒了。原來(lái)愛(ài)上，嘴巴哥哥、眼睛妹妹、鼻子弟弟、耳朵姐姐在爭(zhēng)論：誰(shuí)最重要?
嘴巴哥哥叫：“沒(méi)有我，人類就無(wú)法吃東西，還不餓死了?”眼睛妹妹大聲喊到:“別看我小，如果沒(méi)有我，就看不到五彩繽紛的世界了。”鼻子弟弟驕傲的說(shuō)：“沒(méi)有了我，人類也就不能呼吸了。你說(shuō)難不難受呢?”耳朵姐姐說(shuō)：“沒(méi)有我就聽(tīng)不到嘰嘰咂咂的喜鵲叫。”
它們的爭(zhēng)吵就像嘰嘰咂咂的鳥叫聲。
臉爺爺聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵，說(shuō)：“你們都重要。嘴巴可以吃東西;眼睛可以看世界;鼻子可以看世界;鼻子可以呼吸;耳朵可以聽(tīng)鳥叫。你們一個(gè)也不能少。”他們聽(tīng)了慚愧的低下頭，說(shuō)：“真的嗎?以后我們就不爭(zhēng)吵了吧!”
童話故事作文 篇4
（大道理：不能給別人取不雅的外號(hào)，人家會(huì)不開(kāi)心的。）
在學(xué)校門口的旁邊，有一棵大榕樹。樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里住著一只黑色的小鳥。
小鳥的頭圓圓的，身子胖胖的，最喜歡東張西望了。它傻頭傻腦的，見(jiàn)到小朋友經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)發(fā)出：“喂，喂！”的叫聲。
有一位叫艾麗的同學(xué)，是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的女孩。她喜歡唱歌、跳舞、寫故事和做手工。最喜歡上語(yǔ)文課，最喜歡的動(dòng)物是小鳥。
艾麗中午不回家，在外面一所叫“小太陽(yáng)”的托管園里休息。那里是一位同學(xué)的媽媽開(kāi)的。她的班主任也到那休息，并在睡覺(jué)前給男女生講故事。
回學(xué)校時(shí)，艾麗注意到了大榕樹上的小黑鳥。見(jiàn)它很可愛(ài)，便給它取了一個(gè)外號(hào)“笨鳥”。
又一次回學(xué)校，艾麗抬頭望了望黑烏，朝它招招手說(shuō)：“你好！笨鳥！”小黑鳥沖著艾麗叫了兩聲，好像在說(shuō)：“我不叫笨鳥。”艾麗見(jiàn)它著急的樣子很好笑，于是叫得更起勁了。
好多天過(guò)去了，艾麗還是這樣稱乎小黑鳥，小黑鳥也習(xí)慣了。漸漸地，有些小鳥也搬到了大榕樹上，聽(tīng)見(jiàn)艾麗這樣稱呼小黑鳥，也學(xué)著。小黑鳥生氣地說(shuō)：“我不笨，請(qǐng)不要叫我笨鳥！” 可小鳥們嘲笑它說(shuō)連高智商的人類都說(shuō)它笨，它還不承認(rèn)。從此以后，小黑鳥不愛(ài)說(shuō)話了。而愛(ài)艾麗呢，因?yàn)樗怀鲂ｉT就“笨鳥笨鳥”地叫，調(diào)皮的男生就給她取了個(gè)外號(hào)“笨妞”，因?yàn)椤傍B”和“妞”讀音有些像。艾麗非常生氣，她說(shuō)她能歌善舞，學(xué)習(xí)也很棒，怎么能說(shuō)她是“笨妞”呢，可是男生們照叫不誤，她越生氣男生越叫得歡。艾麗此時(shí)終于明白了小黑鳥的感受。她知道了給別人取不雅的外號(hào)是不對(duì)的。于是她決定不再叫小黑鳥“笨鳥”，并帶來(lái)好吃的鳥食給小黑鳥，想向它道歉。
放學(xué)了，艾麗迫不急待地來(lái)到了大榕樹下，樹上的鳥很多，唯獨(dú)沒(méi)有小黑鳥，它的鳥窩也空空的，原來(lái)小黑鳥已經(jīng)傷心地搬離了這個(gè)地方……
童話故事作文 篇5
同學(xué)們，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，知道我想干什么嗎？猜不出來(lái)吧！是看“童話故事”。
出門吃飯的時(shí)候，我會(huì)帶上我形影不離的“好朋友”。當(dāng)爸爸媽媽排隊(duì)點(diǎn)餐時(shí)，我就會(huì)認(rèn)真地看著它，有時(shí)我哈哈大笑，有時(shí)我皺起眉頭。它的圖文并茂栩栩如生，讓我一看就吸引住了。
每當(dāng)我覺(jué)得非常無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)帶著書，走到陽(yáng)臺(tái)，坐在座位上，看起書。風(fēng)兒輕輕地吹著我的臉頰，我呼吸著新鮮的空氣，喝著冰涼的橙汁，那種感覺(jué)多好啊！
還有出去玩時(shí)，爸爸媽媽催我快點(diǎn)啦！來(lái)不及啦！我也會(huì)不知不覺(jué)地拿著書去坐車。當(dāng)它從我身上掉下來(lái)時(shí)，我就會(huì)連忙撿起來(lái)，把它緊緊地抱在我溫暖的懷抱里，生怕一不小心它掉在地上找不到了。
趁媽媽做飯的時(shí)間，我也會(huì)愛(ài)不釋手地捧著書，津津有味地看起來(lái)，仿佛書已經(jīng)永遠(yuǎn)粘在我的手上，怎么甩也甩不掉。
時(shí)間就像金錢，我是不會(huì)浪費(fèi)它的每一分每一秒，我會(huì)做完一件事情，剩下的時(shí)間我就用在看書上。
我喜歡讀書，更喜歡讀童話故事，它成了我生命中的一部分，伴著我成長(zhǎng)！
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