開學不久，我們學校就開展了一項《調查小區環境是否變好了》的活動。
在老師的安排下，我們班分成了四個小組，我們小組有十二個人，來到西環小區，有的到小區的花壇邊，調查環境衛生情況，有的到健身場里和老人們談心，有的走街竄巷，觀察道路的交通情況。
一天之后，大家把收集的情況集中起來，分成正、反兩方進行辯論，反方的題目是小區變壞了，正方的題目是小區變好了。
辯論會上，反方代表發言說：“在花壇邊，能看到人們隨手把垃圾扔到地上，在健身場，有的老人們說這里有些健身器材弄壞了，還沒有修好，在道路邊的角落里，都有塑料袋、樹葉之類的東西，所以我方認為小區的環境變壞了。”
正方代表說：“你方說得不對，我們看到健身場里的老人們都在愉快地健身，那幾樣壞了的健身器材正在維修，在道路邊可以看到車輛來往穿梭，道路也十分整潔，所以我方認為小區環境變好了。”
經過激烈的辯論，大家認為小區的環境的確變好了，并且大家相信這種變化會越來越好。
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