在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的可喜變化作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
可喜變化作文 篇1
地球上的生物都在變化中生長，我們也都在不斷地成長，不斷地努力，不斷地變化著。首先說說我們班吧，在這個集體里，幾乎沒有了班長和學生之分，在這里，人人平等，人人也都可以是班長。可是以前，我們這個班，像個雜貨市場，人喧馬嘶的，根本沒有人能管得住自己，更不要說是管理班級了。
現在，即使是一個學習最差的學生，雖然他不是班長，他在管理大家的時候，也不會有人說他的不是，我們還是照樣聽從。原因很簡單，大家都能管理住自己，能克服困難，假如自己無意間有了錯誤，不論是誰的善意提示，同學們都會聽的，而且聽的甘心情愿，我們都在努力向好的方面發展。以前我們班里臟的要命，大家都推脫不好好值日。除了環境衛生，我們自己也臟，拿張廢紙，隨手就扔地上了，根本沒人說，而現在，我們的教室地上沒有一片廢紙，不管什么時候進到我們班，總能讓你感到心情舒暢。我自己也變了。以前，我的作業寫的也亂糟糟的，老師批改沒有了“好”，也不鼓勵我，就數落我了。我就想：老師不鼓勵我還訓斥我，那我就破罐子破摔吧。結果可想而知，字寫得越來越糟糕了。
現在，我的字雖然沒有書法家的那么好，但跟我以前的字比起來，那可還是有天壤之別的。我的這個變化，還是因為老師而起，她既夸我，又能及時鼓勵我的小小進步，還讓我們換作業本寫作業，可別小瞧這“換作業本完成作業”，是它讓我的字變了模樣。你們知道嗎？這些變化都是因為老師的變化。以前，在語文課上，老師不是訓斥就是挖苦，老師和學生的距離越來越大，同學見了老師就如貓見到老鼠似的。
可是現在，老師變了，她變的`和藹可親了，她組織我們小組合作學習，和我們小組里的同學交談也多了，鼓勵我們的時候也多了，處處肯定著我們的進步。有了錯誤的同學，也敢于及時向老師承認了，老師也能引導他改正，而不是一味的訓斥了。同學們做什么事情都有了自信，也樂意和老師交談了，有了什么好的建議也敢于及時和老師提了，老師也會根據情況采納了，我們感覺老師走進了我們心中。由于老師的變化，牽動了班級的變化、課堂的變化、我自己的變化，我相信以后還會有更多更可喜的變化在等著我。
可喜變化作文 篇2
開學之后，學校發生了很大的變化。
學校把那套老舊的桌椅換成了新桌椅，嶄新的桌面上有一個小槽，那是放鉛筆、尺子的地方，外圍還有漂亮的邊框，桌面上沒有任何劃痕、鉛筆印。墻上貼著同學們寒假期間做的手抄報和社會主義核心價值觀的圖片。還有黑板報也重新畫了一次，還貼著許多同學的，還有書法作品。還有許愿墻，里面有我們每個人的愿望。前面的書架上面的書香飄飄里有許多關于書的名言。我們上美術課的時候發現，以前的舊投影機換成了80寸的液晶大電視，老師說是市里教委提供的，我們一定要好好珍惜，好好使用。每個班門外的漂移書屋里新增加了一批小人書，這些小人書本來是要放到圖書室里供大家借閱，但今天上午，幾個六年級的大哥哥抱來幾個大箱子，里面放的全是小人書。大會上，校長說是因為我們這幾天做操表現好，才給我們書一到就上架，供我們閱讀。學校為我們每個班買的書都和別的班換著看。
大家仔細觀察身邊的變化還不止這些呢!
可喜變化作文 篇3
大年三十，我和爸爸媽媽去爺爺奶奶家吃年夜飯，飯桌上爺爺跟我們談起了改革開放30年來的變化。
首先，爺爺問我們:“你們知道這30年間的變化是怎樣的呢?”爺爺的話剛說完，我們便七嘴八舌地談論起來:“變化可大了……”爺爺說:“一個一個說，我都聽不清楚了。”
奶奶提醒我們:“變化主要是衣食住行。”爸爸接著說:“25年前，我們鄉下人沒錢買衣服，只好買一些布自己做，只有過年的時候，才有新衣服穿，真可謂:‘新三年，舊三年，縫縫補補又三年。’可是現在呢，喜歡哪一件就買哪一件，一件衣服穿兩三年就扔了。”
爺爺說:“我們小時候都吃野菜，很多時候，什么也沒有的吃，只有過節日的時候，才能吃到雞蛋﹑肉類等東西。可現在卻不同了，大魚大肉隨時可以吃。”
媽媽說:“我們小時候住的都是低矮的草房，不堅固，下雨的時候，房頂老是漏雨，蚊蟲又多，不像現在，住的都是高樓大廈，夏冬兩季都有空調，舒服極了。”
最后，爺爺說:“你們說的都不錯，只是還有一個沒有說，那就是變化最大的行，過去，上學校都是自己走過去，無論有多遠，極少數有錢人家有自行車，現在，只要用手一招，就有一輛小汽車停在你的面前，你喜歡上哪就去哪。”
聽了長輩們的話，我覺得改革開放這30年來，人們的生活水平的確發生了翻天覆地的變化。作為我們這一代的青年，一定要努力學習，只有這樣，長大才能做一個對社會有用的人，為祖國的建設添磚加瓦。
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