在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師變化的作文4篇，歡迎大家分享。
老師變化的作文 篇1
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了，因為我心里思索“唐老師回來后還會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見她，也是件快樂的事。”
三年級讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時間過得快一點，可時間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地?fù)肀АＮ疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時老師激動的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任。”
開學(xué)這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強了自信。
我也要立志，長大以后要考上北京大學(xué)，實現(xiàn)心中美麗的夢想！
老師變化的作文 篇2
周三下午，體育老師來給我們上新學(xué)期的第一節(jié)體育課。
我們下午要連著上兩節(jié)課，第一節(jié)老師在班里講了上課的注意事項，還把我們教育了一通：“你們已經(jīng)是即將踏入初中的準(zhǔn)中學(xué)生了，但是你們上的體育課還不如四年級的同學(xué)。跑步?jīng)]有跑步的樣子，站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點值得他們學(xué)習(xí)，忍耐力非常的強，無論怎樣的磨練你們，都不會屈服，所以我堅信，你們可以變得比原來好！”
同學(xué)們聽了這番話，表面上都非常得認(rèn)真，其實是不相信的，因為上學(xué)期，老師常常說這樣的話，卻沒有行動過一次，所以我們都一致認(rèn)為，這只是危言聳聽紙上談兵罷了。
第三節(jié)課上課了，幾個不長眼的同學(xué)還在交頭接耳的說閑話，老師卻嚴(yán)肅地盯著他們，一個同學(xué)猛然間看見了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴(yán)肅了起來。這個小細(xì)節(jié)讓我們感到老師這次并不是紙上談兵，而是要來來真格的了。
周四下午，又是體育課，老師說：今天的任務(wù)是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師說完便開始了魔鬼訓(xùn)練。一圈三個口號，和他班并排時口號要高過他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。
開始時，同學(xué)們一個個都精神抖擻，非常有氣勢，就連魔鬼老師——程老師都夸我們進(jìn)步很快，要知道程老師一般是不會表揚人的，所以我們一個個心里比吃了蜜還甜！
老師變化的作文 篇3
張老師，是我們班的`班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因為有她在，我們六班這個大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問題的時候，如果有同學(xué)回答錯了，她會耐心細(xì)心地反復(fù)解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。
張老師也很可愛。如果讓同學(xué)回答問題，同學(xué)半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會瞇起眼睛調(diào)皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因為回答不出問題而尷尬緊張的同學(xué)，反被老師逗笑了。
張老師有時還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時候，如果有同學(xué)說話，那她一定會很嚴(yán)厲地批評說話的同學(xué)：“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫作文，為什么你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學(xué)的思路。”那個同學(xué)便慚愧地認(rèn)識到了自己的錯誤。
張老師還很有愛心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫(yī)藥費，這對普通家庭來說負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng)建了微信公眾號《時光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的錢，贈給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛心，即嚴(yán)肅又可愛的張老師。
老師變化的作文 篇4
在我的腦海中，曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”，就是無惡不作的“霸天虎”。刻薄的他不僅讓我膽寒，我像見了貓似的，蜷縮在教室的一角。
初次見面時，他板著臉，如黑板一般僵硬。這位不茍言笑的老師光是從外表來看就已經(jīng)是殺氣重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫還是老師啊！我也只好跟我的逍遙生活說再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物，氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴(yán)厲與刻薄。
但我的角度又在一個月之后發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。一個月前，他如草原的霸住——草原虎一樣威風(fēng)凜凜，擁著血盆大口，但在時間的流逝下，我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來，他慢慢變成了一只溫順的小狗，還不時露出燦爛的笑容。我大吃一驚，沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時我的情緒實在是難以言狀。我剛開始以為老師神經(jīng)錯亂，誰知老師態(tài)度的逆轉(zhuǎn)是因為什么，全班嘩然，都說太陽從西邊升起來了。
曾老師態(tài)度的大逆轉(zhuǎn)讓我們吃驚，當(dāng)時刻薄的他變?yōu)橐粋�風(fēng)趣、寬容的老師，可謂是一份驚喜，他的面孔不再僵硬，而是面帶笑容，也許這時，我才悟明了“一件事物都有它的兩面性”這句話。
是什么迫使曾老師綻放花兒一般的笑容呢？是我們堅持不懈的精神還是很有感染力的爽快笑聲呢？
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