在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們學校的新變化作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們學校的新變化作文1
這幾年，我們星光小學的變化可以稱得上是日新月異。學校投入了大量的資金，使我們的學習、生活環境有了極大的改善。能夠在這樣一個各方各面都步入現代化行列的學校里面讀書，我們感到由衷的幸福與驕傲。
最近，我們的操場安上了塑膠的跑道，我們的教室配備了現代化的多媒體教學設施，我們擁有了獨立的音樂室、舞蹈房、美術室……在這些如此寬敞、明亮而又具專業水準的環境中學習，我們真是太幸運了。
變化最大的要數與我們的生活息息相關的學生食堂了。經過重新修整后的食堂窗明幾凈，良好的衛生條件使我們的午餐更加安全、保質保量。為了能夠提高我們的身體素質，擁有更大的精力投入學習，學校的午飯十分講究營養搭配。不但葷菜和素菜搭配均衡，而且味道很好，同學們都很喜歡吃。不僅午飯的質量提高了，新的食堂管理制度更加規范了。打飯的時候，再也看不到擁擠、插隊的現象，大家都秩序井然地排隊打飯，甚至連大聲喧嘩的'人都沒有了。
良好的食堂就餐環境使我們的身體就更強壯了，學習的精力也更充沛了。不僅同學們很開心，家長們也更放心了。家長們說：“孩子們在這么優質的環境中生活學習，當家長的真是放心。無論是學習還是生活方面，學校比家長為學生考慮得都更周到呢！”
“讓每顆星都放光！”是我們學校的口號，更是我們每一名學生的信念。我快樂，能在這樣好的一所學校里學習！我會更加努力地學習，健康地成長，為我們學校的發展貢獻我的一份力量。我要做一顆閃亮的小星星，為我們可愛的學校爭光！
我們學校的新變化作文2
新學期開始啦！我們的校園，仿佛是位久未謀面的朋友，她會在開學那天期待著我們揭開她神秘的面紗。她，會有怎樣的變化呢？
一走進校園，首先映入眼簾的是一個小綠園，她的名字叫“行知園”。她四處綠草如茵，石子路和小拱橋更讓人覺得韻味十足！行知園里還有個小亭子，她靜靜地佇立著，仿似婷婷玉立的小女孩。同學們在休息時間偶爾來這兒小坐一會兒，無疑是一種舒服、快樂的放松！
從前的校園大堂改造成了書香四溢的“書吧”，同學們放學后可以邊看書邊等家長，你瞧，同學們專心致致地沉浸在書海中，空氣中正四處飄逸著書香呢！
多功能室也改造在五樓，變得更加明亮、更加寬敞了。一進入多功能室，就看到她兩邊陳列著金燦燦的獎杯，那代表著我們美麗校園輝煌的`昨天。為使我們更好地學習，她周圍還分別裝設了新投影儀和自動伸縮“熒幕”，真是太棒了！
新學期新氣象，走進我們的學校，她的新變化可真大呀！相信我們的學校在老師、同學們的共同努力下會變得越來越美麗！
我們學校的新變化作文3
開學了，我興高采烈地來到學校。剛走進校門口，我就發現學校變了！
學校操場西邊新澆了一塊水泥地，上面不僅有排球場，還有籃球場，最西邊還安裝了四個水泥乒乓臺。我想：這下我們可有活動場地了。以前課間十分鐘，我總覺得沒地方玩，走廊里、樓道上都是玩的人，有“交通阻塞”的感覺。現在可好了，有這么一個水泥地，即使是下過雨后，我們也有活動的地方了。那些男同學們肯定比我還高興。因為喜歡籃球的同學不用再空談灌籃高手、NBA，而有了真正大顯身手的場地了；喜歡乒乓的同學也不用偷偷地溜到教工活動室搶那張唯一的乒乓臺了。
我想操場有了這么大變化，教室一定也有。于是我不由得加快了腳步。走進教室，我驚呆了！教室里居然安裝了一個大電視機。這對我這樣喜歡安靜的人來說可是最好不過了，我可以在課間、中午時看看電視，聽聽音樂。但后來老師告訴我們，這電視主要是用在課堂教學上的，老師會在課堂上播放與教學有關的錄像資料，通過與實物投影儀連接，展示、講解同學們的作業，這樣能更好地提高我們的學習效率。當然學校也會安排時間，選擇一些優秀的節目，組織我們看。
老師還告訴我們，為了改善學校條件，這學期共花了十多萬元錢，除了我看到的'這些設施，學校的實驗室、體育室、圖書室、音樂美術室都添了很多新器具，新資料。
我想，學校的變化可真大，我可得好好學習呀！
我們學校的新變化作文4
學校的新變化，說到變化，最大的變化應該就是恒通校區，所以我們來談談恒通校區。
恒通校區是我們一年級到四年級上課的地方，可真是再熟悉不過了。原來的廣場由藍、黃、白三種顏色的瓷磚擺成，我經常在那上面“滑冰”，而現在基本上都是綠色的“洞洞”磚，下過雨后是個十分合格的“滑冰場”。原本的廣場上空空如也，什么都沒有，而現在的廣場四角都有花壇。
變化最大的是一樓大廳，原先這里一片雜草，什么都沒有，現在這里有一個圓形噴水池，池水中有一座石頭堆積而成的`假山，池水清澈見底，如同一塊翡翠。假山前方就是我們學校的創始人——偉大的教育學家陶行知老師的雕塑，他正彎著腰，右手抱著書，左手拿著一個瓢，正笑瞇瞇地看著前方的一個小女孩，小女孩也望著陶行知老師，她用手接著瓢中流出的水，這寓意著陶行知老師把知識像瓢中的水一樣，源源不斷地送給我們，這應證了陶行知老師的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念。宋慶齡奶奶曾經夸贊陶行知老師“萬世師表”，這么說也是有原因的，陶行知老師的無私和“愛滿天下”讓我們學校的老師世世代代都在學習，我們在這種“愛”的重重包圍下，使我們覺得十分幸福。
在水池中有許多五顏六色的金魚，他們一會兒上游，一會兒下潛，自由自在，快樂極了。看，一“位”金魚爺爺正在水底悠閑地散步呢。瞧，水面泛起了一陣漣漪，可是卻不見“魚影”，原來是一“個閃電小子”正在水底“飆車呢”。咦，這里為什么有一塊“石頭”浮在水面上呢？哦，原來是小烏龜在表演“水上漫步”，它還不時伸頭望望，好像在炫耀：“看，我的技藝多么高超。”
我們身為行知學校的學生實在是榮幸，能有這樣的創始人，實在是驕傲！
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