無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的校園保護環境作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
校園保護環境作文 篇1
當我第一天跨進校門，那潔凈的操場，讓人耳目一新;每到夏天，那茂盛的樹林為我們擋住熱浪。同學們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂。
下午放學后，你就會看到幾名手中拿著掃把揮舞著的同學，那是在清掃那一片片飛舞著的白色垃圾。是他們的辛勞換來了一個整潔的操場。
5年的時間過去了，我已經是一名優秀的少先隊員了，每次上體育課、放學、進校，隨處可見同學們一個不經意間的動作又讓校園變成了一片狼藉。口香糖、痰，都讓值日生束手無策。
作為一名少先隊員，我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發生嗎?又能為校園做些什么呢?你可以撿起一片白色垃圾，扔進垃圾桶;也可以把吃過的口香糖包起來，扔進可回收箱，把一棵被人踢到的小樹扶起來，它也有生命呀!每天一到教室，我總是扭頭往窗外看，那一棵棵大樹屹立在操場上，對著我們微笑，仿佛在說：“把資源保護好，留下讓我們生存的余地!”地球媽媽給了我們這么好的環境，讓我們游戲、生活、學習。讓我們攜起手來，保護好我們的校園環境，不能讓地球媽媽身上再多一層灰了。
同學們，正因為有了保護環境的人，地球這位我們的母親，才能這樣的生機勃勃!
保護校園的環境作文三：
同學們，我想，你們一定想在一個空氣清新、鳥語花香、書聲朗朗的學習環境中學習。所以，學校的所有領導和老師為我們創造了一個良好的校園環境：校園兩側種著一棵棵參天的楊樹，教學樓前面一排郁郁蔥蔥的榆樹墻和忍冬樹，還有花壇，里面的花黃的，紅的，紫的，一個個競相開放，爭奇斗艷。可是，我經常看到操場上有食品袋和一些廢紙，這些垃圾又是誰扔的呢?肯定是同學們了。所以，同學們，為了讓我們的學習環境變得更好，我向同學們提出以下建議：
一、首先我們應該從最基本，也是最常說卻最不易做到的做起：不亂扔垃圾。一些同學隨意將小食品袋和文具盒包裝亂扔。我覺得同學們應該將垃圾，扔到校園中的大垃圾桶中，或扔到班級內的垃圾桶里。讓校園中少一些白色垃圾。
二、我們應該節約電水和紙。在同學們都離開教室后，要把教室內的燈關上。同學們在水池中打完水后，一定要把水龍頭擰緊，以免有水滴出，浪費水資源。當我們用完一個本子的時候，請不要扔，本子背面還可以當驗算紙。
三、讓我們從我做起，從小事做起，從身邊做起。并倡導身邊的朋友、親人們，一起加入保護環境的行列中。
如果我們每人都做到這三點，我想，校園的環境一定會越來越好。
校園保護環境作文 篇2
最近我發現我們的學校發生了一些不好的現象。
平時十分整潔干凈的校園，最近卻變的有些臟兮兮的，一些角落里或者是走廊里，都能看到同學們用來裝事物的塑料袋，還有一些水果皮、碎紙屑和吃完小零食以后扔掉的包裝袋。我們學校是每個班都有一定的衛生打掃的負責區域的，每天每班都會安排學生打掃，這些垃圾肯定都是在同學打掃完衛生之后，又有人丟下的，我覺得這些同學的素質真的很低，都不知道珍惜別人的勞動成果，不知道保護校園的環境。
同學們，不以善小而不為，不以惡小而為之，大家攜起手來，共同保護我們的`校園環境吧！
校園保護環境作文 篇3
在世界清潔日的那天，學校組織了全校師生去清潔街道。我們打著：“清潔學校，打掃街道，愛護家園，保護環境”的口號。個個興致勃勃地拿起了自己的工具往街道走去。
四百多號師生一齊走向街道，這浩蕩的氣勢，在氣場上都能把破壞環境的人給壓下去。
我們先分工，再合作。一些老師和學生負責打掃街道的每一個角落；另一些負責刷掉墻上的小廣告；剩下的則負責潑水。你們掃地，他們潑水，我們刷墻。正所謂“分工合作”就形成了。俗話說“男女搭配，干活不累。”我們師生搭配，干起活來又哪里和累沾得上邊呢？
墻壁上的小廣告到處都是，地上的垃圾也隨處可以看見。我們五百多號師生利用了一整個上午的時間才把那小小的街道給徹底打掃干凈。雖然每個人都大汗淋漓，但是看著那渙然一新的街道，看著那里的居民滿心歡喜的笑容，看著我們一個上午的努力沒有白費，我們也感到十分欣慰。
但是從中更能反映出人口素質偏低，缺乏保護環境的意識。我們學生不也一樣嗎？
當我們從繁忙的學習中抽身投入大自然的懷抱，我們會發現曾經美麗的大自然母親已經“毀容”了——群山成了禿頭，河流臭氣沖天，小溪也奄奄一息了，到處“飄舞”著各色各樣的塑料袋等等。這意味著什么？這意味著我們如果不及時保護環境，人類將會和地球一起消失，這絕對不是危言聳聽！
有誰不希望在一個干凈、衛生、美麗的校園里好好學習、健康成長呢？其實清潔我們的校園只是舉手之勞，我們僅用自己的雙手就可以保護校園環境的優美。相反的，我們也可以用雙手去破壞環境。例如：亂扔垃圾；在雪白的墻壁上亂涂亂畫；在課桌上亂刻亂畫；有事沒事拔幾片樹葉、摘幾朵小花……有人說，生活的質量靠心情去調劑。但是看到這些現象你會有這樣的感受呢？你還會有心情好好學習嗎？
保護環境，人人有責。學校是我家，美麗靠大家。希望每一位同學都當好校園環境的“小衛士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來，保護環境，凈化校園，把她曾擁有的美麗還給她吧！
輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你，為他，為我，保護地球，留住最美好的環境……
校園保護環境作文 篇4
愛護校園環境，從我做起校園是我們非常熟悉的地方；校園是我們共同學習的地方；校園是我們一起生活的地方……它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們
我們的校園是一個美麗的地方，一踏進大門，平坦寬闊的操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，日夜守護著我們的校園，操場的四周都栽著垂柳，每逢夏天的時候，同學們有的在樹下乘涼，有的在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的□飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么莊嚴。升旗臺的左右兩側各有一個花壇，夏天，鮮花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜。再向后走就是我們學習的天地，那是兩棟高大的教學樓。當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發現一些不文明的現象。
我們不難看到，在我們教室課桌的抽屜里，有沒吃完的零食，揉成團的廢紙、小玩具、鉛筆屑、塑料袋、褶皺的作業本……里面應有盡有；教室里有傷痕累累的桌子，搖搖晃晃的凳子；教室雪白的墻上有同學們留下的墨跡；下課后，有把樓梯扶手當成滑梯的同學；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑、小食品袋；還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、與同學爭吵。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學生日常行為規范，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。這樣發展下去，校園環境會越來越嚴重了。
作為一名少先隊員，我不希望我們的校園變成臟、亂、差的“垃圾樂園”。為了使校園變得更加美麗、干凈，只要我們齊心協力，不在課桌、墻壁上亂刻亂畫；不隨地吐痰，不說臟話；不亂扔果皮紙屑、塑料袋，我們要像清潔工人那樣，當塑料袋和果皮紙屑扔在地上的時候，不管是不是你扔的，彎彎腰，伸伸手，撿起果皮紙屑扔進垃圾桶。親愛的同學們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，伸出雙手一起保護校園，讓那些對同學有傷害的不良現象永遠消失。
這樣，明天的陽光就會更加燦爛，空氣就會更加清新，校園就會更加美麗、整潔！
校園保護環境作文 篇5
美化校園，保護環境與我們日常生活息息相關。我們作為一個中學生，更應該講公德，保持自己校園的整潔。因為我們才是學校的主人，才是學校衛生的最大受益人。
同學們每天踏進校園，一天大多數時間都在學校度過。試想，如果校園變得垃圾成堆，蒼蠅滿天飛，不堪入目，那么我們還愿意在學校里學習嗎？如今的學校，存在學生們吃零食時所丟的垃圾袋、桌子被亂涂亂畫、紙團隨處可見的問題。對于這些問題，我們要意識到“學校是我家，環保靠大家”這句話的含義。
如今，學生們大多數都是一副“事不關己，高高掛起”的態度。認為反正不是我掃地，垃圾的多少與我無關。其實，我們要意識到作為一名學生，最基本的公德就是學會養成自覺地把垃圾放進它自己的“家”。不要讓它們在外面。不要以為這件事的意義太小，古人云：“莫因善小而不為，莫因惡小而為之”。甚至當有的同學隨地吐痰時，如果有人規勸他們一句話，他們反而理直氣壯地說：“我只不過吐了一口痰而已，用得著這么小題大做嗎？”其實，要知道如果同學們你吐一口，我吐一口，學校不就成為細菌滿天飛的環境了嗎？我們能在這樣的環境安心學習嗎？
所以，我們要自覺地保護學校的環境。也不應該在墻上或桌上胡亂涂鴉。
如果你有興趣學美術的話，請畫在畫紙上。還有的學校的墻上有一道“風景線”就是墻上有幾個腳印。這影響了校容。所以，我們不要讓我們的家受到破壞。
如果說學校的公共衛生是一片綠油油的草地，那我們就是維持草地一片綠色的綠葉；如果說學校的公共衛生是一艘輪船，那我們就是支撐整個輪船的零件，可見我們自覺維持學校衛生的習慣是多么重要！
所以，讓我們攜起手來，你拿一棵草來，你捧一盆花來，你撿去一片紙屑，我擦去一片痰跡。校園將變成人人向往的天堂。
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