【篇一】保護環境的作文
當今，世界各地都在提倡環保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，人們都說這樣可以既方便又干凈，而且不麻煩。可他們又怎么知道:筷子是用木材做的，這樣豈不是浪費木材?因為森林資源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。還有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的嗎?當我知道了這些消息，我便不由自主地想起我家的環保秩序，是我當了一次環保主人。
那時環保值得前一個星期，每當我放學回家后，發現了爺爺聽收音機的電池經常扔掉，這一次又被我發現了，想阻止他扔掉，便想了一個辦法對他說：“電池里含有一些不好的東西，一碰到土壤就會使土壞掉;假如掉進水里的話，那后果就更嚴重，周圍大部分水都不能喝爺爺聽到這些消息，愣住了，從此以后他用完了的電池都拿給我，我便收藏起來。接著勸誡我的哥哥，他經常把看過的書不是扔掉就是燒掉，非常可惜。因為剛開始是用錢買的。我見后，勸他把書收藏起來，或者是賣掉。賣掉的書經常被收廢品的伯伯撿起來，給他的兒子看。這樣，我家的兩位最難勸的人被我說服了，剩下的問題一下子就解決。
只要我們無論做什么事都注意些，世界上就“處處環保” 了。
【篇二】保護環境的作文
保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。
得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了.
同學們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!
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