作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會活動我要上學了主題教案；學校走進，歡迎大家分享。
主題引導
童年是一段“快樂來得多，憂愁去得快”的純真年代，也是許多人長大成人后，回頭眷戀不已的尋夢園。經過三年幼兒園的學習和生活，我們大班的幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。6歲，是幼兒邁向小學的里程碑。在這個主題中，我們將和孩子一起品味他們的成長經歷，他們的成長的快樂，向自己的6歲，也向幼兒園告別。同時模擬小學生活，激起他們上小學的美好愿望。
主題目標
1、能快速穿脫衣服和鞋子，發展單腳站立、跳燈，平衡能力以及快速奔跑能力。
2、初步了解小學環境知道小學生和生活的主要內容，減少對小學的陌生感，激發上學的欲望。
3、理解故事內容，懂得要養成總是不拖拉的習慣。
4、用歡樂地情緒演唱歌曲，表達要去上學的強烈愿望。
5、用繪畫、制作等形式表達要上小學的愿望。
6、樂于模仿小學生的各種活動，培養各種活動，培養幼兒的模仿能力。
活動目標：
1、初步了解小學環境，知道小學生學習生活的主要內容，減少對小學的陌生感；萌發上學的愿望。
2、《好擔心》故事磁帶。
活動準備：
1、與要參觀的學校聯系，請學校做好相應的'準備。
2、事先請家長幫助把幼兒提出來的有關學校問題記錄下來，讓幼兒帶到班里。注意提前送幼兒入園。
3、事先在活動區做好班徽。
4、有條件的可攜帶數碼相機或錄像機。
活動建議：
1、引發幼兒有目的的參觀學校。
�。�1）收集家長記錄的問題，幫助幼兒回憶自己對學校的猜想和想知道的問題，請幼兒認真看，學校和自己猜想的一樣嗎？提醒幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課，注意安全等。
（2）全體佩戴班徽出發。
2、參觀學校。
�。�1）參觀升旗儀式。
�。�2）小學教師以歡迎的語氣帶領幼兒分別參觀學校的環境（教室、微機室、多媒體教室、圖書室、大隊部、操場、廁所、飲水機等），幼兒比較和幼兒園的不同。教師提醒幼兒回憶自己的猜想，鼓勵幼兒向小學教師提問。
�。�3）幼兒與小學生同上一節課，課后觀察小學生做眼保健操和課間操，并采用一帶一的方式，請小學生帶幼兒活動。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，清小學生回答。
3、回園組織幼兒談話。
（1）請幼兒自由發言，說一說對學校的印象。
�。�2）按參觀順序回憶看到的內容，說一說小學和幼兒園不同的地方。有條件的可播放參觀照片或錄像。
（3）把還想了解的問題畫下來，夾在“問題樹”的樹干中心，請知道的小朋友解答。
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