在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的特別的班會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
特別的班會作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們坐在自己的位置上等待著老師的到來，過了一小會兒，老師來到教室，走上講臺，對同學們說：“同學們，今天的班會課在室外上。”老師話音剛落，同學們可在三三兩兩的交頭接耳：今天怎么在室外上班會課；太稀奇了；我們學校竟然組織這樣新鮮的事情。
“同學們，安靜一下，下面先聽我說幾條注意事項。”老師面帶笑容地講著。五分鐘過去了……十分鐘過去了，老師大聲地說著：“現在同學們可以下去站隊了。”同學們紛紛地走出教室，在樓下站隊。
我們來到校園的道路兩旁，校園的樹如綠舟，綠茵茵的小草散落在各式各樣的花壇里，空氣中還帶有小草的芬芳清香……在老師的帶領下，我們來到了四、五年級練乒乓球的地方，那乒乓球臺井井有條的擺放著，看上去使人心曠神怡。
順著操場走，我們來到了操場中央，看著工人們正在操場中心鋪塑料板，我們幾個同學急忙跑上來，摸了幾下，老師說：“同學們，現在老師帶著你們去欣賞‘涂鴉墻’。”有三兩個同學在隊里低聲細語：什么是涂鴉墻呢？老師帶著我們來到操場的墻邊——哇！墻上的.圖畫可真漂亮呀！難道這就是老師所說的涂鴉墻嗎？老師接著對同學說：“對，這就是我們的涂鴉墻，這上面畫的有我們課余時間豐富多彩的活動，像下棋，打乒乓球，看各種的書籍……
瞧，開室外班會特別吧！
特別的班會作文2
班會課打人？這你或許會問“什么？班會課會打人？”別急，待我慢慢道來。
記得那一天下午，涼風習習，表面上風平浪靜，而實際上，卻是一個“風暴”俗話說得好：“在晴天過后必有彩虹。”而今天，卻驗證不了這句古話了噢！
“叮鈴鈴！”一陣“優美”的上課鈴聲響起，班主任來了，但這對我們不怎么奇怪，因為數學老師經常占課，誰知他是不是又要占課呢？（我們的班主任是數學老師）可是，數學老師說的話讓我們大吃一驚！“同學們！上班會！”啊？？？！！！！同學們面面相視，這是別的老師說的還好，可這是我們的數學老師啊！今天怎么會？？！！“開個小小的玩笑，上數學課！”啊？？？？？！！！！！這會是真的發牢騷了，“啊什么啊？馬上就要期中考了，你！！！！？”（廢話有點多，謝謝包含）發“小靈通”了，只聽一陣聲音傳來：“把它撿起來！重發？”“順音望去”老師在怒吼，原來，是副班長夏珊珊亂丟本子，可夏珊珊卻“理清人不怪”反擊：“他們都這么發的！！”“可我今天只看到你！”“我？？？……”我看到老師和夏珊珊臉上都寫著兩個字：氣憤！老師用顫抖的聲音說：“你……出去！！！”“出就出，怕你啊！”“你？？？！！！”聽說，事后，她被她媽打了一頓。
做任何事，都要找到自己的錯誤，不要以為自己都是正確的，而別人卻是錯誤的！
特別的班會作文3
“珍惜水資源，就是珍愛我們的生命！”我們班的飲水機經常漏水。班主任雖然教育了好幾次，但還是不見好轉。為此，班主任吳老師給我們上了一堂特別的班會課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”吳老師手拿一本語文書，邁著強勁的步伐走進教室。老師走到講臺上，掃了一眼教室。發現飲水機又“漏水”了，而且這回“漏”的水比上幾次還要多。
吳老師走到飲水機旁，指了指“漏”的水。“這是誰接水灑出來的？”我隱隱約約的感受到濃濃的火藥味。班里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽見。“做錯事就要承認，誰灑的站起來！”同學們你看看我，我看看你，滿臉的疑惑。
“楊昕怡，你看到誰灑的嗎？”“沒有。”這時，邢文孝站了起來，吞吞吐吐道：“老師，是我灑的。對不起。”我們驚訝地望著他。
“首先，你勇于認錯，這很好。但是你可知道，這些灑出來的水，能挽救多少缺水的人的生命啊！像非洲這樣缺水的國家，是多么渴望水啊！所以我們要珍惜水資源，保護水資源！”我們為老師的教育演講鼓掌。在掌聲中，我們的心靈受到了鼓勵；在掌聲中，我們“長大”了許多……這是一堂特別的班會。
讓我們一起珍惜水資源吧！
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