在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的龜兔第3次賽跑_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第2次賽跑后，龜兔握手言和，一起包種了一片菜地，種起了玉米，忙得熱火朝天。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，玉米田里一片金燦燦，非常誘人，狡猾的兔子在心中打起了如意算盤：如果我能占整個地盤就好了，對！賽跑！就再賽跑一次！兔子沒再多想就告訴烏龜：“老弟我們再賽跑一次，誰嬴了誰就擁有整個玉米田。好嗎？”烏龜正在搓玉米粒，一聽這話，眼珠一轉(zhuǎn)，說：“行！但是可以用機械幫助。”“可以。”兔子不知道機械的厲害，張口就說。“后天就賽。”“后天就賽。”兩人都說。
下午，兔子有點兒心疑，便去看烏龜在干嗎，不看不知道一看嚇一跳，烏龜正在往殼里裝火箭裝置呢！兔子嚇愣了，趕忙去找狐貍幫忙，狐貍趴在他耳邊說：“如此…如此…這般…這般…”
原來，狐貍對他說，“找一個一模一樣的替身不就行了嗎？“這不，他在山上找呢!一邊在山上找一邊還嘀咕著：“真難找啊!”突然，他感覺有人在拍他的肩膀，轉(zhuǎn)頭一看原來也是一只兔子，看他轉(zhuǎn)過頭來，便對他說：“你是找我的嗎？“兔子聽了這話，才仔細(xì)的打量他，果然，他和自己長的一模一樣，連忙說：“是的，快請跟我回家吧!”到了家兔子給他換上和自己一模一樣衣服，對他說：“如此…如此…這般…這般…”
第2天，比賽開始了，“啪”，隨著大象裁判的發(fā)令槍聲烏龜箭一樣的'沖向終點。2分鐘后烏龜就到了終點可兔子（真的兔子的替身兔子）已經(jīng)到達(dá)終點了，還說：“蝸牛，我都睡完兩覺了！！！！”誰知，大象裁判卻給了他一巴掌，兔子問他干什麼？他說：“蓋個檢驗章。”
后來，去頒獎時大象卻把土地證給了烏龜，兔子憤憤不平的說：“我先到的這證憑什麼給他？”大象說：“你臉上沒有手印，說明你用了替身！”“誰說的，”兔子轉(zhuǎn)過身來給自己了一個巴掌，“這不是嗎？”“掌印不相符！”“唉”兔子只好看著烏龜?shù)靡庋笱蟮某杂衩住?/p>
有的時候還是老實點好啊！
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