在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小兔的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小兔的作文 篇1
從前，有一只調(diào)皮的小兔。他從小就想離家出走，可兔媽媽不讓他出家門。
有一天，小兔興沖沖地跑到媽媽的面前說：“媽媽，我想到了一個(gè)好主意，可以讓你永遠(yuǎn)也抓不住我。”“什么主意？說來聽聽。”兔媽媽很好奇。小兔得意地說：“如果我變成小溪里的鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你不就抓不住我了嗎？”兔媽媽不以為然，指著墻上的漁網(wǎng)和魚竿說：“我怎么抓不住你，我們家正好有漁網(wǎng)和魚竿。我可以變成捕魚的人，用魚竿把你釣起來，你不就又回來了嗎？”
小兔氣呼呼地說：“這樣的話，我就變成山上的石頭，讓你怎么也抓不到我！”兔媽媽不慌不忙地說：“那我就變成爬山的人，買一個(gè)登山包和一根爬山杖，邊欣賞風(fēng)景邊找你。”
“那我就變成一朵小花，這樣你又找不到我了。”小兔說。兔媽媽笑著說：“如果你變成小花，那我就變成園丁，邊給花朵澆水邊找你。”
小兔氣得直跺腳，說道：“那我就變成一只小鳥，飛得又高又遠(yuǎn)，你怎么能找到我？”兔媽媽靈機(jī)一動，說：“那我就變成一棵樹，不管你飛得再高再遠(yuǎn)，總有一天會飛到樹上休息。”
“那我就變成一艘帆船，去漂洋過海，這樣你怎么也抓不住我了！”“你變成小帆船，我就變成風(fēng)，我想讓你去哪里，就把你吹到哪里。”兔媽媽一邊說一邊朝小兔吹了一口氣。
小兔又指著天空說：“我可以變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，這樣你就找不到我了吧。”兔媽媽搖搖頭，笑瞇瞇地說：“你變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，那我就變成走鋼索的人，走到半空就能碰到你了。”
小兔氣鼓鼓地說：“那我就變成小男孩跑回家。”兔媽媽哈哈大笑，說：“正好我就在家。”“那我就當(dāng)你的小寶寶吧。”看到小兔嘟起了三瓣嘴，兔媽媽微微一笑，一把將他摟到了懷里。
其實(shí)，我們的父母也像兔媽媽一樣很愛我們。無論我們變成什么樣，他們都會毫無怨言地接納我們。
小兔的作文 篇2
《騎狼的小兔》這本書是我最喜歡看得一本童話書，我以經(jīng)看好幾遍了，還是難以放下。今天，我又將它讀了一遍。
這個(gè)故事主要講了一只名叫“小灰”的.瞎小兔，在去外婆家的路上，掉了隊(duì)。一只熱心的狼阿姨幫助了它，終于把它送出了大森林。
它讓我想到：我們要幫助那些需要求救的人，絕不能鐵石心腸，因?yàn)槟咐且瞾G失了孩子，她非常著急，如果，她吃掉了小灰兔，她的母親是非常著急，自己要是那個(gè)灰兔阿姨，自己該多么焦急啊！于是，她把小灰兔送了回去。
通過母狼不斷地幫助小灰兔找媽媽，我還聯(lián)想的一個(gè)故事，叫《小鴨子找媽媽》。它講了一只淡黃色的小鴨子是最后出生的。個(gè)頭十分矮小，在游泳時(shí)，小鴨子在湖中追逐小魚，與媽媽走了相反的道路。一位喜鵲阿姨幫助了它，它讓小鴨子在水中游，自己在空中飛，終于尋找到了小鴨子的媽媽，喜鵲阿姨連忙抓起小鴨子，把它交給***媽。
《騎狼的小兔》這篇童話，讓我們懂得了：我們要多多幫助那些受難者，讓它們重返家園。我們還要互相理解他人，關(guān)心他人，滿足那些受難者的愿望。就能成為一個(gè)美好的春天。還需要有善良的心，一顆有愛的心，來幫助那些急需要幫助的人。
小兔的作文 篇3
天藍(lán)藍(lán)的，是那么的高，那么的美。
小白兔蹦蹦跳跳地來到公園玩，走到了公園，他看見豬大嬸在賣氫氣球。小白兔高興地跑過去對豬大嬸說：“我買一個(gè)氣球。”豬大嬸笑瞇瞇地說：“你要哪一個(gè)？”“我要最大的那一個(gè)。”小兔用手指了指那個(gè)大氣球。豬大嬸把氣球遞給小白兔，小白兔接過氣球就跑。突然，小白兔覺得自己輕飄飄的。豬大嬸大叫：“小白兔你飛起來了。”小白兔一下子就慌了神。嚇得大叫：“救命！誰來救救我？我有恐高癥啊！”
氣球帶著小白兔飄啊飄，飄到了長頸鹿大哥的頭頂上，長頸鹿想用嘴巴咬住小白兔。可是，氣球飛得太快了，長頸鹿沒有咬到。小白兔還是往遠(yuǎn)處飄去。
氣球又飄到了樹頂上，小猴爬到樹尖想用手抓住小白兔。氣球飛得太高了，還是沒抓到。
眼看小白兔越飄越遠(yuǎn)，小松鼠急中生智想了一個(gè)辦法救小白兔。他叫小鳥飛過去弄破氣球又叫小狗們拿著被子在下面接住小白兔。
小鳥飛過去用嘴把氣球啄破了，小白兔在空中翻了好幾個(gè)跟頭穩(wěn)穩(wěn)的掉在被子上。
小白兔睜開眼睛一看，原來自己沒有死，是大家救了他。他感激地說：“謝謝大家”小狗調(diào)皮地說：“沒關(guān)系，你在空中的感覺是不是很刺激？”
公園的上空響起了一片歡快的笑聲。
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