在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的糊涂的老爸作文，希望能夠幫助到大家。
糊涂的老爸作文1
我的爸爸雖然英語水平不錯，但是他平時做的糊涂事還真不少呢。他長得個頭不高，中等身材，戴著一副眼鏡，看起來很有學問，但他只是個工人。他的頭發稀少，有一雙小小的眼睛，鼻子不大，嘴巴紅紅的，還挺著個將軍肚，能吃能喝。有一次，我叫爸爸給我去書店買語文智能優化卷，我又轉念一想：糊涂老爸萬一買錯怎么辦？我也就跟在他的后邊。到了書店，我讓爸爸去找卷子，自己卻蹲在兒童區看起了超級喜歡的漫畫。
幾分鐘后，爸爸終于找到了卷子，他手里拿著卷子，慢慢走到我身邊，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，別看閑書了，回家還要寫作業呢！”我抬頭看了爸爸一眼，用失落的眼神望著爸爸，鼻子里“哼”一聲算是答應了。回頭望了一眼卷子，是紅色的."，總算沒買成數學！我站起身，無奈的跟著爸爸來到收銀臺。猛然我似乎想起了什么，一把搶過爸爸手里的卷子，細看一下，迅速拿著卷子跑向試卷區，重新找了一本四年級的。爸爸還沒反應過來，我就已經跑到收銀臺了，大口喘著粗氣。我用責怪的口氣問爸爸：“你為什么買一年級的？”爸爸撓著頭不好意思地說：“我看見那是語文，就隨手拿了一本”，看著爸爸，我無可奈何的笑了。
這個糊涂老爸，什么時候才能不糊涂呀！
糊涂的老爸作文2
剛放學回到家中，我便沖向書房，大叫了起來，“:爸爸，爸爸，我要買一本書，是一本魯迅寫的《故鄉》，好不好！”爸爸帶著粉刺的語氣說“：你什么時候也要看書了！”我說“今天，我們的語文書上出現了一片課文，就是《故鄉》，可語文書上只寫了一半是寫魯迅和閏土小時候的，老師是說閏土長大了一后怎樣怎樣，我就很想看一下。”“哦！原來如此，那我就去買給你看！”
第二天，爸爸拿了一大疊書給我，我拿起來看了又看，找出了《故鄉》，一看大約3~4厘米厚，我便向爸爸抱怨起來，“：就那么薄薄？”我又拿起其它幾本，也差不多薄，因為看在書多的份上我沒找爸爸的麻煩，便津津有味的.看了起來，這可看出問題來了，我越看越不對勁，這些書我10分鐘就解決了，而且，有一些是我們3~4年紀交過的，每一頁的字只有兩三行，跟幼兒園的書沒什么兩樣，后來，我又仔細一看這是3~6歲兒童讀的書啊！我的天哪！我的爸爸竟幫我一個活生生的6年級小學生當幼兒園的兒童看待，說出去不笑大牙才怪呢！當我告訴媽媽時，媽媽笑的前仰后翻，爸爸聽了慚愧極了，還說要給我買我想要的《狼王夢》作為補償，《第七條獵狗》作為精神損失費，我才罷休！
這就是我的糊涂老爸！
糊涂的老爸作文3
我的爸爸是一名退役軍人，他臉上有許多皺紋，黑頭發里夾雜著一些白頭發，他有一雙火眼金睛，還有一張“國”字臉，可爸爸有時又很糊涂。
一個周五的'晚上，爸爸對我說：“兒子，明天我帶你去爬山。”我高興地答應了下來。第二天早上，我起了個大早，刷完牙洗完臉后,還不見爸爸起床，我便叫他起床，爸爸說：“你不能讓我再睡一會嗎？”我說：“今天去爬山。”爸爸又說：“好好的，爬什么山呀？”我又說：“你不是答應了嗎？”爸爸這才想起來，馬上起床，急得把鞋穿反了，把扣子扣錯了，然后沖向衛生間，開始洗臉刷牙，我和媽媽也走向衛生間，結果，爸爸把媽媽的洗面奶當成了“牙膏”，把我們統一用過的洗腳巾當成了“擦臉巾”，還在臉上擦來擦去，把牙膏當成了“剃須泡沫”反復地擦，把消毒水當成了“洗手液”等等。干完這一切后，爸爸看見我和媽媽捧腹大笑，才問我們為什么笑，我說了剛才看到的一切，爸爸大聲說：“你怎么不早說，害得我成了這個樣子。”我一邊揉著肚子一邊說：“以后一定提醒。”
瞧，這就是我家的糊涂的老爸。
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