在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的“討厭”老爸-六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老爸是一個(gè)很讓人頭疼的人，他總是讓人感到很討厭，不幫助我和媽媽打掃房間，還經(jīng)常不洗腳，這讓我和媽媽花了好長的時(shí)間才把它糾正過來，來聽一聽我和媽媽是怎樣讓他糾正的吧。
記得那一天，我早早得就做完了作業(yè)，爸爸打電話回家說他今天晚上要很晚才能回來，我心想爸爸肯定又要犯老毛病：不洗腳
第二天早上，我早早地起了床，來到了爸爸媽媽的.房間，掀開了被窩，一股刺鼻的臭味飄了過來―“哇好臭，老爸又沒洗腳。”我大聲說道。這時(shí)，爸爸被吵醒了，他睜著朦朧的睡眼，嘴里含含糊糊的說道：“誰說我沒洗腳，別冤枉好人。”媽媽聽了我們的爭吵，翻身起了床。說道：“你們別吵了，讓我來聞聞。”媽媽俯下身子，聞了聞爸爸的腳，也皺起了眉頭，看來，爸爸的臭腳把媽媽也熏倒了。
于是我想出了一個(gè)妙計(jì)，晚上回到家，我故意拖拉做作業(yè)，等到爸爸來叫我的時(shí)候，我才把本子全部合上，放進(jìn)書包。爸爸看著我做完這些，說：“快去洗腳吧，明天還要上課。”我振振有詞道：“上課疲勞過度，放學(xué)作業(yè)無數(shù)，背負(fù)如此負(fù)擔(dān)，實(shí)在支撐不住。”“哼，好小子，跟老爸頂起嘴來了，還真是一套一套的呀。”哎呀，大事不妙，老爸拿著腳盆去浴室里打水了，我麻利的脫下襪子，鉆進(jìn)被窩。任憑老爸喊破喉嚨也無濟(jì)于事。
第二天早上，爸爸把這件事告訴了晚上在上班的媽媽，媽媽聽了說道：“這不可能，我兒子不可能是這個(gè)樣子的。”說罷，媽媽進(jìn)了我的房間，說要聞聞我的腳，我把腳伸起來，讓媽媽聞，順便向媽媽使了個(gè)眼色，媽媽心領(lǐng)神會，“嗯，不臭。”爸爸皺了皺眉，也來聞我的腳。“這不是很臭嘛。”媽媽用力的拍了拍爸爸的肩膀，“你也知道什么叫臭啊”爸爸聽了后啞口無言。從此以后，爸爸再也不敢不洗腳了。
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