無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的爸爸作文500字_父親作文500字，歡迎閱讀與收藏。
我的爸爸作文500字_父親作文500字1
在生活中，我有一個(gè)無微不至地關(guān)心我的爸爸；在學(xué)習(xí)中，我又有一個(gè)對我嚴(yán)格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的爸爸。
我的爸爸有兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：一．甘為國家做貢獻(xiàn)而不求回報(bào)；二．對下一代的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心。
以前，爸爸在新疆吐魯番修鐵路。
他一年365天都夜以繼日，任勞任怨的工作，而且每日工作八、九個(gè)小時(shí)。
一日三餐都是饅頭，很少吃到肉和米飯，日子很艱苦。
晚上睡覺只有五、六個(gè)小時(shí)，第二天早晨又得起床，眼睛里充滿了血絲。
可是，他仍不肯放棄這個(gè)光榮的工作，后來才被調(diào)來做出租車司機(jī)。
我爸爸不但任勞任怨，而且對我十分嚴(yán)格。
一次，我作業(yè)還有兩則讀書筆記沒做，可小伙伴叫我出去跳橡皮筋。
我禁受不住橡皮筋的`誘惑，在院子里跳了起來：“小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一…”正當(dāng)我跳的正歡時(shí)，爸爸下班回來，便問道：“媛媛，作業(yè)做完了沒有？”我回答道：“馬上，等我跳了在做那兩則讀書筆記。
”這時(shí)，一向溫柔的爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅起來，像老鷹抓小雞一樣把我抓回了書房。
我只得做起作業(yè)來。
節(jié)日作文，直到我做完了，他便舒展開了眉頭。
這時(shí)，爸爸說：“我和你一起跳繩吧。
當(dāng)年你老爸還是跳繩高手呢！”說著，便跳了起來沒。
啊，爸爸，你是我學(xué)習(xí)和生活中的啟明燈，在學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的激勵(lì)我前進(jìn)。
啊，爸爸，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您那種對我無私的愛。
我的爸爸作文500字_父親作文500字2
現(xiàn)在班上是一片的寂靜，只有一陣陣的瑯瑯讀書聲。
我看向窗外的校園，樹葉被風(fēng)吹得微微搖動(dòng)，幾只鳥兒從天空飛過，心里想著爸爸是否又在指揮著他的樂團(tuán)？讀書聲也頓時(shí)停止。
“小星，換你了！”聽見這聲叫喚，我緩緩的站起，拿起稿紙：“我的爸爸是指揮家。”
這一節(jié)是說話課，題目是“我的家人”，于是我這樣介紹著爸爸。
班上同學(xué)一聽，立刻一陣嘩然。
下課時(shí)，英慈好奇地問我：“你爸爸真的是指揮家？那他叫什么名字�。克矚g蕭邦、貝多芬，還是莫扎特？”我忘了望她，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。
我搖了搖頭，沒有回答，而她以疑惑的眼神凝視著。
放學(xué)時(shí)，我和英慈兩人手牽手一起過馬路，看見了爸爸直挺挺的站在十字路口中央，他正專注地凝視著車道，指揮交通。
突然，爸爸轉(zhuǎn)過頭，對著我眨了眨眼。
流動(dòng)的車流像音樂，馬路則是五線譜，我和英慈如同兩個(gè)裝飾音，輕巧的從五線譜經(jīng)過。
而爸爸則穿著燕尾服，手中拿著指揮棒，使雜亂的音符能井然有序的變成一首優(yōu)美旋律。
老師評語：
作者一開始運(yùn)用了“因景生情，睹物思人”的手法，將“父親”的角色提前勾勒出來，將所謂“指揮家”的職業(yè)預(yù)留了伏筆，接下來情境的經(jīng)營亦轉(zhuǎn)折有致。
尤其結(jié)語處的特寫畫面，如同電影蒙太奇般，立體而動(dòng)人。
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