我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，按我老爸的標(biāo)準(zhǔn)劃分我已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)高年級。 開學(xué)前他還向我表示了祝賀，同時(shí)還向我提出了新的要求。回想過去的三年小學(xué)生活，老爸對我的幫助歷歷在目，他生活上關(guān)心我，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，使我在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
我老爸有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛發(fā)脾氣，如果我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)馬虎或者偷懶行為，他就會大發(fā)雷霆，與平時(shí)判若兩人。每當(dāng)這時(shí)，我內(nèi)心就會感到惴惴不安，因?yàn)榻酉聛硪次視芰P，要么我爸會鬧起偏頭疼來。我自己犯了錯(cuò)，處罰是應(yīng)該的.。然而，我爸鬧起病來卻是我最擔(dān)心的，看著他半倚半躺在沙發(fā)里雙手抱頭按摩的樣子，我心里很難受。我在想，除了自責(zé) ，怎么才能讓我爸爸不再這樣難受呢？這時(shí)腦子里忽然想起來一個(gè)故事，故事的名字記不清了，大意講的是主人公為了改掉自己的壞脾氣，在自己的書房掛了一個(gè)匾額，上面寫了兩個(gè)字“制怒”。我靈機(jī)一動(dòng)，心想我為什么不能用這個(gè)辦法呢?
一天晚上，我做完作業(yè)后拿出一張白紙，用剪刀把紙裁為兩半，很認(rèn)真地把“制怒”兩個(gè)字寫在上面。還特意把這兩個(gè)字貼在書桌上方的墻上，為的是引起爸爸的注意。不一會兒，爸爸來到書房，他問我：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了。”我回答道。只見他一轉(zhuǎn)頭目光立刻停在了書桌上方，凝視片刻后，小聲的問：“這是你寫的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸神色凝重地站在那兒什么也沒說，隨后默默無語地轉(zhuǎn)身開門離開了書房。
接下來的一段時(shí)間，爸爸“表現(xiàn)”得很好，遇到我犯錯(cuò)時(shí)再也沒象從前那樣“獅吼”，而是和顏悅色的提醒我，與以往相比判若兩人。我感到沾沾自喜，很有成就感，我終于想了一個(gè)好辦法幫我爸爸糾正了缺點(diǎn)。
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