在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一次教訓，讓我繃緊安全之弦作文，歡迎閱讀與收藏。
校園內有許多小樹苗，給學校增添了郁郁蔥蔥的色彩，帶來源源不絕的清新氣息。但卻變成了我們班女生的玩具，同時給我身心烙下永不磨滅的陰影……
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起。我對小伙伴們做出“OK”的手勢，便踩著這美妙悅耳的鈴聲，以百米沖刺的`速度奔下樓。隨后而來的伙伴們開始問我要玩什么游戲——因為我鬼點子多，幾乎每一次游戲都是我想出來的。我望了望樹苗，立刻閃過一個念頭。“要不，玩轉樹吧？大家手牽手站一排拽著樹巔轉圈。”“太危險了吧，一點也不安全。”佩珊立刻反駁我，“再說，會把小樹弄斷的。”
“那還能玩什么新鮮的？”時間一點一滴流逝，我不耐煩地說：“哎呀，再磨蹭就要上課了，先就這樣。”“對啊！”其他人也催促著。“那好吧……”佩珊勉強同意了。于是我們開始石頭、剪刀、布比輸贏，贏的牽著樹巔，輸的依次排列，最后的輸家擺尾。我就是最后一名。看到長長的隊伍，我突然有點緊張，不過顧不了那么多，玩了再說吧。
我們緊牽著手，開始旋轉起來。剛開始的時候，我還在尖叫，感覺有點刺激，心情非常舒暢。炙熱的陽光下，蒸汽似的空氣裹住干裂的學校，而我，多涼爽……
“好景不常在”。由于她們轉的速度太快，慣性太大，外圈的我，腳尖漸漸有些飄忽……剎那間，我手一松，整個身子像一塊爛泥飛了出去，重重地甩在墻角。突如其來的疼痛襲擊著我，令我動彈不得，滾燙的淚水源源不斷地滾落出來。很多人圍過來，嘰嘰喳喳地詢問著、談論著，我干脆閉上雙眼，一動不動地趴在那。
嘉婷扶我坐起來。“啊！”她尖叫一聲，“好多血！”……
現在每次看到右手臂那條長長的、丑陋的傷疤，我就會想起自己的餿點子，就會想起恐怖的瞬間，就會想起雖然已經自作自受，還被老師罰抄《安全守則》和寫600字的認識書、回家又被媽媽臭罵的往事……最重要的是，這次經歷，給我留下了傷疤，留下了陰影。但我是幸運的，沒被摔成腦震蕩，骨折什么的；更幸運的是，我牢記了教訓，將《安全守則》的內容牢牢地鐫刻在我的腦中和心里：要有安全意識；不追逐打鬧；不做危險的動作；不開惡作劇玩笑；注意游泳安全，遠離危險水域；注意交際安全，與他人和諧共處……
就這樣，從那之后，我再也沒有發生意外，因為我心中多了一根警示弦，早已為安全筑起一道屏障；從那以后，只要見到身邊的同學玩危險的游戲，或者做危險的動作，我都會趕緊阻止，因為我知道，不能等到付出血的教訓甚至生命的代價，我們才懂得老師、父母的良苦用心，而且我知道，我不僅要對自己的安全負責，身邊同學、老師的安全，我也有責……
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