在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生活愛心作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活愛心作文 篇1
在 六·一兒童節的前一天，我和我的小伙伴們收到了愛心包裹，我打開一看，都是學習用品和玩具，這時我的心情非常激動，無比的興奮，好奇地從書包里拿出來，小心翼翼地放在桌上，我發現有的東西如七巧板等東西都是我從來沒有用過的。真的令我大開眼見。
愛心包裹里的每一件用品，都是為我們精心準備的：畫筆、橡皮泥和剪紙能讓我們盡情表達最美麗的想象；鉛筆、橡皮等文具是我學習時不可少的小幫手，它們會陪伴我快快樂樂地學習；漂亮的水壺能讓我們每天帶著干凈的水……，這些物品是我們小學生最需要的東西。
以前上美術課，我們由于家庭非常困難，作出畫的顏色只有黑色及灰色，雖然畫得非常像，但是看著它，就像生活在灰暗的世界里一樣。自從收愛心人士的包裹。徹底改變了這種局面。我們可描繪許多美的的畫卷，這時又使我的生活充滿了色彩。我將會用水彩筆畫出最優美的圖畫，用筆寫出最好看的字，用水杯裝著干凈的溫開水，用“抱抱”陪著我上好每一堂課。……
愛心包裹給了我許多幫助，給了我許多快樂，我一定要好好珍惜這來之不易的學習和生活用品，充分發揮它的作用，力爭以最優異的成績來報答遠方給我愛心的好心人。在此，我祝天下的好人一生平安，一生幸福。
生活愛心作文 篇2
愛心是一股沙漠中的源泉，使那些瀕臨絕境的人看到希望；愛心是一杯甜甜的冰紅茶，讓人從嘴里甜到心里；愛心是一把雨中的紅傘，讓人感受到有愛心的關懷。愛心無處不在，無處不有。
天黑沉沉的，夜晚的月亮和星星像在逃避著什么，總是不肯出現，這使原本就黑的路更黑了，偶爾只有透過人家窗戶星星點點的光照在地上。我騎著自行車正在往回家的路上趕著。
剛走了一半，忽然，“咔嚓”的一聲響，車子不知怎么不走了。我惱火的跳下車子來檢查，可是看了老半天也弄不懂病因在哪里。沒辦法，只好推著車子走著回家。我一邊走一邊心想：“糟了，離家還有一大段路，這樣走什么時候才到家呢？”想到這里，我又加快了腳步。剛走了幾步想到電視、報紙上講到的一些壞人和“鬼”的事，還有流氓、搶東西的人，心里好害怕。這里又靜又黑，萬一真的碰上這些壞蛋，我怎么辦呢？這里可是壞蛋作案的最佳之處呀。想到這里，我急中生智撿了一根木棍以防有什么不測之處。但我畢竟是兒童，此時此刻的我，就像船在廣闊的大海上一樣孤獨，無助。
正當我心如亂麻的時候，忽然從我背后傳來慈祥的一聲：“孩子你怎么了，是不是車子出問題了？”這一聲問候就好比螞蟻在水上找到了一張花瓣，那么及時，我停下腳步回頭一看，是一位年過花甲的老人，他騎著自行車也往家里趕。只見老伯伯下了車走到我面前，俯下身子檢查，不久，老伯伯找到了問題所在，是鏈子斷了，他又幫我把車子的鏈子結上了。說：“好了”說完，老伯伯像神仙一樣走了。
此時的.天似乎亮了許多，我抬頭看了看了天，嘿！我發現月亮和星星在笑，它們在笑什么呢？哦！它們一定是為我們這個充滿愛心的社會笑，為我們這個愛的也笑，但愿愛心充滿人間。
生活愛心作文 篇3
我們家陽臺上種有許多植物，蘆薈、仙人掌、蟹爪蘭……但是，我最喜歡的還是那株小小的含羞草。
它生來就十分害羞。你輕輕碰它一下，它就會立刻害羞地耷下枝條，收起舒展的葉子，活像個低著頭的靦腆的小姑娘。我每天都不會忘記給它澆水，放學回家都會輕聲向它問好，非常小心地看著它在傍晚的霞光中開心自如的樣子，就連呼吸時我也會小心地不讓我呼出來的氣嚇著它。
可是，有一次，鄰居的一個小朋友來我家玩。他竟然不停的扯掉我的含羞草的葉子，我見到后，急了：這頑皮的孩子！
我連忙制止他：“你為什么要扯掉它的葉子！”
他漫不經心地說：“我只是覺得無聊，想看看扯掉它的葉子，它還能不能害羞。如此而已。”
“它也是有生命的呀，你這樣就等于殘害它的生命呀！”我氣得發抖。
“你敢說你不吃動物的肉，不吃青菜？”他很不服氣地無理取鬧。
我一本正經，義正詞嚴地說：“我也許說不過你，但是，我希望你能夠愛護自然界那些微小的生命，做個有愛心的人。”
他最終還是似懂非懂的點頭答應了。
從小做個有愛心的人，多好。
生活愛心作文 篇4
生活中處處都有愛的蹤影，陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛教育。”我讀了《愛的教育》這本書，獲得一種品質——愛心。
《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整部小說的主旨，在最樸實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西……
這本小說中沒有沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實則真實可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛是意大利的風土人情，意大利是歐洲的文明古國，有著悠久的歷史。熱情、好客樂觀是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見面時有互相擁抱和問候的習慣。互相擁抱是和平友好的象征。
愛是與同學的友好相處。如果在雙方爭吵的導火線即將點燃時，一方能以幽默的語言來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語言激烈，一場爭吵勢在必發時，自己不妨學會心平氣和，盡量放低說話的聲音，放慢說話的速度；還有，在多數場合下，與人爭吵并不能真正把對方說服，反而會使對方更加堅持自己的意見，在爭吵時做出合理的退讓，有利于化解一場爭吵……
經典讀物能夠能夠感動和影響我們的一生！那一個個或美妙，或驚險，或夢幻的故事，可以引領我們飛翔在知識的海洋上。《愛的教育》中，那些愛讓我深受感動，默默地影響著我。愛是無私的奉獻，在《愛的教育》中，我們處處都能感受到愛的存在……讓愛的旋律奏響，縈繞著你，縈繞著我……
生活愛心作文 篇5
生活是一位向導，指引我們走向正確的途徑；生活是一個指南針，指明我們現在的方向；生活更是一位老師，教會了我做人要有愛心。愛心是什么？在別人困難時伸出援助之手；別人迷路時指明方向；別人難過時給予安慰……愛心就是這樣的。不久前，我家對面的屋頂上多了一只貓，年齡應該不大，黃白相間的毛，嬌小的身子縮在一起，像個小球似的，躲在角落里。每次上樓幫媽媽晾衣服，它總是盯著我，我有些害怕，上樓次數也少了。后來我決定給它點安慰，時不時扔些食物過去，裝貓叫，引起它的注意……起初他十分警惕，慢慢的我們也熟絡起來了。一看見我上樓，它就會爬起來沖我叫，我也用貓的聲音回應著，“聊”的不亦樂乎！
有一天，它無精打采的，只是顫巍巍地望著樓下，我順著它的目光看去：兩只貓在樓下叫喚。它們的樣子和它很像，或許是它的父母。這引起了大家的注意，在大家合力的幫助下，小貓被救了下來，它和父母親昵地擁在一起，之后隨父母離開了。臨走前還在我身邊繞來繞去，我感受到了它的不舍，但我無法挽留。我雖沒有做的那樣轟轟烈烈，只是幾日的陪伴。但那只小貓回去后一定會告訴它的父母，它們一定會記住我的。我帶給它的是心靈的慰藉，這是我對它的愛心所產生的。第一次覺得動物這樣可愛，第一次和動物這樣親密，第一次不害怕小動物……這是它——一只小貓給我的收獲。
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