在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的每一分都是一份愛心_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，慰老師給我們講了《105枚硬幣引出的'故事》，在我的眼前，好像出現了毛鄭正在那小小的碗上放了一點飯，然后再放上一點他的“辣條”，然后吃吃飯。我頓時浮想聯翩。
他們是多么貧苦，再看看腳上的NIKE、ADIDAS等我們的運動鞋，他們卻穿著一雙雙破爛不堪的鞋子，他們夏天還好，可是一到冬天，他們受的了嗎？我們要向蔡珂沁一樣，去幫助那些貧困的孩子們，如果我們將心比心，把他們看成自己的親人，用我們那溫暖的愛心使他們也溫暖。在我們的身邊，肯定還有許許多多的有困難的家庭，貧困的同伴，正等待著我們用我們溫暖的心，去給他們一絲溫暖。蔡珂沁同學已經為我們作出了榜樣，我們要向她學習。如果，我們今天捐出的一角，一分或一元硬幣，加起來就可以為山區的孩子們買鞋子，他們再也不用穿那種破爛不堪的鞋子了。我們捐的錢會化成一雙雙嶄新的鞋子，傳到山區孩子們的小手里,所以，我明白了：自己的愛能使別人幸福。
所以，我想捐出我的零用錢——哪怕是一角，一分或一元硬幣。一回到家，我就走到桌子邊，拉開抽屜，拿出了那一只白白胖胖的小豬。小豬微笑著，好象在說：“主人，你真有愛心。”我打開了小豬身上的儲錢開關，用力地搖起了小豬，想把里面的錢搖出來。姐姐問我：“你干嘛？”
“我要捐錢給貧困山區的孩子們！”我又把目光注視在了小豬身上。
“哦！那我也捐一點。”姐姐說完，便從她口袋里掏出了一枚嶄新的五角硬幣。
我走過去，接過姐姐遞過來的五角硬幣，認真地說：“謝謝！”
“1——2——3……”我一枚一枚地數著硬幣。
“哈哈，有37.7元！可以給一個窮朋友買一雙新鞋子了！”我激動地說著，然后，一個個的仔仔細細把硬幣放進了裝游戲卡的鐵盒子里，再小心翼翼地放進了書包里。
那晚，我睡得很甜。我夢見那些小朋友拿到了我們捐的錢，穿上了剛買的新鞋子，在操場上歡快地奔跑、玩耍……
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