在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的愛國作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛國作文 篇1
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該為我們是中國人而自豪，驕傲！我們堅信只有心系祖國，才會健康成長，我會唱的第一首歌就是《我愛北京天安門》，從那時起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國媽媽。中華的歷史告訴我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打！祖國，是我們共同的母親，是我們永遠都最親愛的媽媽！中華的歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風雨，在世界民族林中巍然屹立，我們的民族精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。
1949年新中國的成立使祖國母親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅慢慢開始覺醒，但步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策;從此改革開放的春風使中華大地再此煥發(fā)活力，中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程！
30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年來的夢想。
中華民族在經(jīng)歷了那么多的風風雨雨后，終于變得強大了。
中國得經(jīng)濟成就不僅寫在了中國得歷史上，也寫在了世界歷史上，使世界歷史上得光輝一頁，在過去的25年全球脫貧所得成就中，將近70％的成就歸功于中國！
改革開放的30年，是中國穩(wěn)定社會和諧的30年！97年香港回歸，99年澳門回歸，98年面對南方歷史罕見的大洪水中華兒女眾志成城，手挽手將一個個磨難阻擊在腳下！
60年的種種變化讓我感慨萬千，建立新中國的60年里，祖國愈漸繁榮,愈漸強盛，愈漸富有。
中華民族的崛起，必將讓我們感到自豪！！！
愛國作文 篇2
自從世間有了國家的概念，就派生出了愛國之詞，家雖最小國，但國卻是永恒的家。當我們把時間鏡頭回轉(zhuǎn)到1997年7月1日香港回歸祖國的那神圣時刻，可謂世上國與家的情感閘門開放、情感洪流奔涌得最為激蕩的一幕。600多萬“香港人”以及他們的先祖?zhèn)儯诮?jīng)歷從1842年到1997年長達155年英國殖民統(tǒng)治的喪失國籍國格的沉痛屈辱后，終于回到了偉大祖國溫暖的懷抱，當他們手持印有中華人民共和國香港特別行政區(qū)的護照時，“中國，我的祖國!”對于他們是多么的親切入髓啊!張明敏曾唱響全球的《我的中國心》，就是全體香港居民最為真摯的心路回眸與深情表達。
說到愛國，大多數(shù)中國人自然會聯(lián)想到屈原、文天祥、林則徐、錢學森、錢偉長等古今中華民族的杰出圣賢代表人物。在他們身上體現(xiàn)得最為充分、最為感人、最為唯美的就是“愛國不需要理由”。如果非要讓人們說出愛國的理由，筆者覺得，那就是“祖國的需要”可能有人會借此質(zhì)疑說“當年屈原投江自殺也是祖國的需要嗎”，對此筆者可以毫無疑義地作答：偉大的祖國任何時候都不會要求子民們以死去報孝她的。但是，當真正的.愛國者把“己利”與“生死”都置之度外、放到一邊，唯有愛國是他……
愛國作文 篇3
20xx 年9 月7 日晚，中國女排在日本名古屋以3∶1 力克東道主日本球隊，時隔12 年再度捧起女排世界杯桂冠，主教練郎平功不可沒。她圓了當主教練帶領隊伍奪取世界冠軍的夢想，個人聲譽也達到了新高度。不少網(wǎng)友在為其點贊的同時，稱她為民族英雄，感謝她的愛國之心——“郎平真愛國，女排太給力”，“有一種堅持，叫女排；有一種愛國，叫郎平”。（概述事件，自然過渡到網(wǎng)友對郎平“愛國”的評價，為下文引出作者自己的觀點做鋪墊。）
郎平確實愛國，但在女排奪冠之后，強調(diào)她的拳拳愛國心，不免讓心生聯(lián)想：如果女排此次未能奪冠，郎平是不是就不愛國了？愛國，非要與成績掛上等號嗎？（承上啟下，提出一個引人深思的問題：愛國，非要與成績掛上等號嗎？照應文題，反問句式使得作者要表達的觀點得到了強化。）
不妨做一個假設，如果此次世界杯，郎平不是中國女排主教練，而是美國隊主教練，并且?guī)ьI美國奪冠，郎平會否被罵為不愛國，甚至漢奸？
20xx 年北京奧運會，郎平帶領美國女排出現(xiàn)在賽場上，巧合的是，小組賽中美國女排與中國相遇，美國女排3:2 戰(zhàn)勝了中國女排。郎平最終帶領美國女排獲得奧運會亞軍，平了美國女排歷史最好成績。有人指責郎平是“漢奸”，破壞了中國女排在本土衛(wèi)冕奧運冠軍的大計。（選例巧妙。同一個人，“愛國”與“漢奸”的“矛盾”，更能證明簡單地以成績來論愛國與否的不妥。）
為外國隊效力，不等于不愛國；帶領外國隊打敗中國隊，更不等于就是漢奸。這個淺顯的道理，一些人為何不懂？狹隘的愛國，不僅誤讀了愛國，也會添亂。執(zhí)教中國體育隊的老外不在少數(shù)，難道他們都是賣國？執(zhí)教中國隊打敗母國隊的教練也不在少數(shù)，難道他們在母國也要被唾棄？（這一段事理分析兼事例論證，事理分析言簡意明；概述列舉執(zhí)教中國隊的老外帶領中國隊打敗母國隊的事例來反證“不要把愛國與成績畫等號”的觀點。反問句式多次運用，感情飽滿，也增強了論證的力度。）
類似郎平的遭遇，不是個例。三年前，網(wǎng)球運動員李娜決定參加當時在東京舉行的泛太平洋網(wǎng)球賽，被網(wǎng)民指責為“漢奸”，其時的背景是日本右翼勢力發(fā)起購島鬧劇。
購島鬧劇，確是逆流。但一碼歸一碼，不能把參賽和愛國尖銳地對立起來，更不能把參賽與漢奸畫上等號。按照某些人的邏輯，李娜勇敢赴日參賽，更應該算是愛國，因為以她的實力，如果戰(zhàn)勝了日本選手，不是揚我國威嗎？（李娜事例與北京奧運會時郎平執(zhí)教美國女排的事例相似，正如不能把參賽與愛國對立一樣，也不能簡單地把愛國與成績畫等號。列舉同類事例，強化了對觀點的論證。）
值得提及的是，當年面對指責，郎平在接受新華社專訪時表示，自己擔任美國女排主教練是一種榮耀，“中國和古巴都獲得過很多次世界冠軍，為什么聘請了中國人？這至少說明美國很認可中國的排球水平和排球技術(shù)。”輕描淡寫，卻綿里藏針。（宕開一筆，引用郎平當年的話，也從一個側(cè)面反駁了以成績來評定愛國與否的觀點。巧妙地回應了上文20xx 年北京奧運會時期對郎平的批評論調(diào)。）
今天，我們理應對何謂愛國有更為透徹的理解，不要動輒罵別人不愛國，也別動輒賦予愛國以特殊意義。
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