在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的愛國作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛國作文 篇1
從襁褓到會走路到上小學，甚至到現在，我一直都無憂無慮地生活著，做自己的事，走自己的路，內心總充滿了無比快樂，對自己的祖國了解甚少。
自從上了初中，我接觸到歷史，這一切都變了。歷史，我一開始學的只是中國古代史，到后面，我就學到了中國近代史，這一段時間，我難以忘懷，我總會打抱不平！總會悲憤！
1842年，中國被迫簽訂了《南京條約》；1860年，中國被迫簽訂了《北京條約》；1895年，中國被迫簽訂了《馬關條約》；十九世紀末，世界掀起了瓜分中國的狂潮；1901年，中國被迫簽訂了《辛丑條約》……
此時此刻的我，心里呼喚著：風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，中國痛哭的時候的時候。正是應該你咆哮的時候，應該你盡力咆哮的時候！風，把海浪也帶過來吧！你們一起咆哮吧！把那些可恥的人淹沒了吧！
第一次世界大戰，中國是戰勝國。1919年，中國同許多國家去參加了巴黎會議。中國提出了一些合理的要求，卻被拒絕了，還把山東的行使權轉給日本――難道這些“正人君子”給中國就是這等待遇嗎？難道戰勝國都有這等不公平的遭遇？
啊！我思念那百日維新，思念那五四運動，思念那辛亥革命！那浩浩蕩蕩的無邊無際的力呀！保護了中國！維護了民族利益！�。∥揖磁迥菍O中山，敬佩那魯迅，敬佩那胡適！你們是宇宙中偉大的藝人，你們發泄出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙爆炸了！
宇宙請賜我力量吧！讓我震驚世界吧！
愛國作文 篇2
普法戰爭后期，普軍長驅直入，以二十萬大軍猛敲巴黎城門，人民群眾奮起包保衛家園。“國防政府”的首領也口口聲聲地嚷“永不投降”，“決不讓出法國堡壘上的一塊石頭”，但背地里卻和敵人勾勾搭搭，簽訂了喪權辱國的停戰合約�！堆蛑颉愤@部短篇小說便是反應了普法戰爭時法國統治階層為了自我利益背離祖國的事。
小說以羊脂球這樣一個妓女形象為代表，歌頌了法國人民敢于反抗普魯士的凜然正氣，以羊脂球被同伴推入火坑的丑惡時間為中心，揭露了法國統治階級代表們在國家危機時刻，首先考慮的不是國家和人民，而是個人的安危和金錢上的得失。
當我們的國家到了危急的時刻，當我們的民族瀕臨于滅亡的邊界，大家會不會想到我們國家的存亡，我們民族的安危呢
我們要有愛國情懷，因為我們是國家的主人，因為有了我們每一個人，才有了我們的國家。像羊脂球在面對敵人對國家侮辱時，她強硬地拒絕了敵人的要求，把國家的榮譽放在了首位。
要有愛國情懷，就必須以國家的利益為重，不能像小說里的上流社會人物。盡管他們懂得，敵人的無理要求是對法國和法國人民的羞辱和侵害，他們表面上個個都是愛國主義者，然而在個人利益與國家利益發生沖突時，他們毫不猶豫地倒向了敵人的一方，雙手把羊脂球獻給了敵人去蹂躪，同時也把自己國家的榮譽讓敵人糟蹋。
《羊脂球》一小說，拿一妓女的高尚行為與統治階層人物進行對比，充分地表現出了當時法國統治的黑暗。相信大家看了這部小說后會有更深的感觸
愛國作文 篇3
愛國是一種崇高的感情，是一個名族的精神財富中最珍貴的，它具有巨大的向心力和凝聚力。愛國的感情在一切感情之上，它是一種紐帶，是一種號令。沒有愛國，國家就不存在了；不講愛國，國家將一盤散沙；沒有愛國主義，就不可能抵御外侮，一擊就破。
愛國，就意味著國家的利益高于一切，就意味著無條件地服從國家的召喚。當我們在巨大的個人利益的誘惑面前，當我們通過自身努力有所成時，當國家面臨生死存亡關頭時，我們千萬不要忘了我們的國家。我們要用生命和汗水捍衛我們國家的尊嚴。如果因為一己私利而損害了國家利益，其人將成為歷史的罪人，永遠遭人唾棄！
愛國作文 篇4
上周星期四，一個振奮人心的消息傳來：我們要去階梯教室上課啦！這可能是有史以來最重要的一節課。
為了表現出三（四）班的風采，同學們全都精神抖擻，拿出了最好的狀態，時刻準備向大家展現我們的實力！
第三節課快下課時，一位年輕的女老師神采奕奕地走進我們的教室，同學們都爭先恐后地向老師問好。沒錯，她就是我們這次課的老師——王老師。王老師當場就夸我們，我們頓時更有信心。清脆的下課鈴響起來，我們便排好整齊的隊伍，來到階梯教室。
走進階梯教室，只見后面密密麻麻坐滿了領導和老師，這時，我的心卻莫名奇妙地緊張起來，我深呼吸了兩下，暗暗告誡自己：淡定、冷靜。
這次班會課的主題是“愛國從愛國旗開始”。提到愛國，我想到可多著呢！我想到被鮮血染紅的紅領巾、國旗，神圣、莊嚴的國徽；想到了舍身炸碉堡的董存瑞，抗美援朝中的戰斗英雄黃繼光；還有那無數用鮮血和生命換來幸福今天的革命先烈，還……還想到當年外國對中國無數次的侵略！
老師給我們介紹國旗的來歷，又給我們介紹設計國旗的作者之后，語重心長地問：“你們是怎樣愛國的？”“唰唰唰”很多同學都舉起了自信的小手，我也一樣�？晌揖拖袷潜贿z忘了一樣，老師看都沒看見我就請了別人。我下定決心：這節課一定要多舉手發言。
老師又給了我們放了天安門的升旗儀式視頻，解放軍叔叔個個英姿颯爽，整齊的步伐，威嚴的面孔，帥到爆表。同學們情不自禁地唱起了國歌，我們都完全沉浸在這莊嚴的氛圍中。
突然，一面錯誤的國旗出現在我們面前，許多同學產生了疑惑，只有幾個同學不陌生，這時，老師的心情似乎變了，用沉重的聲音開始給大家講：“這是上一屆在巴西奧運會出現的一幕，請四人小組討論�！痹捯魟偮�，我們組的李小駿同學就有模有樣地講了起來：“他這是在侮辱咱們……”聽了李小駿的想法，我也不甘示弱，自信滿滿地說出了自己的觀點，討論結束，由我代表咱們小組匯報，我的匯報博得了陣陣掌聲，老師高興地沖我笑了笑。我心想：這都是我們小組共同討論的結果。
最后，我們齊誦了不少愛國詩句，“天下興亡，匹夫有責。”這一節課也讓我懂了愛國不一定是做驚天動地的大事，做小事也是愛國。
愛國作文 篇5
上下五千年，悠悠歷史恒久遠！華夏大地將她博大精深，源遠流長的精神文化以書香濃墨的形式藝術而優雅鋪陳在世俗的'面前，用她獨特的魅力折服了一批又一批的英雄豪士，熏陶了一位又一位的文人儒士！他們在這種物質的載體下，肆意而恣懶的感受精神上受到的一切沖擊和對于是非榮辱的對錯評判，皆是各有所得，不過只有一個念頭是任何只要捧起過精神載體的人，都會具有的意識∶讀書也是一種是愛國！
古往今來，從春秋到戰國，從先秦到明清。一輩又一輩的先人用一輪又一輪的歷史反復實踐著，證明著這個隱形真理的存在，當那句“既替余以慧鑲兮，又申之以攬緾”，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”的悲哭在你耳邊縈繞之際，你可曾記起他的模樣，又可曾記起他為何發出這般悲鳴！他飽讀詩書，通曉音律，一折舞臺劇，說服六國候；致使百萬雄獅叩關而攻秦，他開創楚辭詞體，可是他的每一句詩詞，每一個字跡無不浸透那濃濃的滿腔愛國情！后來多少文人騷客在這種精神得熏陶下，以筆為戎，精忠為國！岳飛笑談“渴飲匈奴血，饑餐胡擄肉”，文天祥“自古人生誰無死，留取丹心照汗青，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，塞在塞外秋點兵，”范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”戚繼光那句“但愿海波平，”這些無不昭示著歷代先輩的那顆赤膽忠心，無論是雋寫下的詩文，還是以行動誓死不渝保衛國土的壯士之舉，都以文字的形式，用墨香濃縮進一本本書冊，當我們翻開歷史的扉頁，那一幕幕的不屈，悲嘆，都以另一種形式重演著那些世代相傳的佳話，激勵我們，鞭策我們，同時也在警醒著我們！
從我們初出懵懂之際，便對那紙張的質感幾乎了然于胸，那頁頁的白紙黑字，教會我們好壞之分，教會我們善惡之別！但是究竟讀書為何？“為中華之崛起而讀書！”那個少年曾經明眸皓齒，毫不猶豫的回答到。是啊！書是凝結一代又一代先輩智慧結晶的載體，是記錄他們精忠愛國的最好見證，當我們捧著它時就是在與偉人進行心靈的會晤！與這樣的偉人進行心靈的交流更當胸懷鴻鵠之志！那個少年就是如此！他在與先輩的會晤中領略到其中的精華！體會到其中的精髓！所以他有鵬飛青天九萬里的青云之志！他有救國救民于水火的偉大情懷！所以中華民族就是在這樣的有大智慧之人的帶領之下終于擺脫日寇的折磨！新中國得以成立！而作為新時代的我們手捧著這樣的充滿心酸血雨的書籍時，不更應該心懷理想！讀書報國么！
許是有人會問“沒有實踐的經驗，沒有施展的平臺，有的僅是這空洞的文字，就算讀破萬卷書籍，又從何體現愛國之情！”當然，孟子曾言“盡信書不如無書，”而且道家的唯物主義也宣揚看待事物應有辯證主義思想，所以，讀書亦應該取其精華去其糟粕，最大限度取之于己有益者，且自身能夠將其運用自如！在社會主義飛速發展的今天，我們在讀書時，受其思想精髓熏陶的同時，更要努力為之注入新鮮的血脈！在精華的基礎上，勇于創新，譬如美利堅合眾國雖然在悠久歷史文化方面雖然差強人意，但他們卻勇于創新，為為時不長的歷史注入新時代的元素！所以他們在短短一百多年里便抓住時機脫穎而出，超越眾國一舉成為世界霸主！橫行世界！魏源曾言∶師夷長技以制夷，雖然在現代這個崇尚和平的年代，幾乎無需“制夷”但科學創新已日漸成為綜合國力的重要因素，所以我們在汲取前人智慧勇敢這些優秀精神的同時，更要多思多想，提出問題，闡述質疑，擁有自己獨特的意見和見解，擁有屬于自己的知識，并將其轉化為物質力量，為富國強國貢獻一份力量，也為在千百年后，會有后生小輩能看著你我曾經注入的新鮮血脈而驚嘆連連！并以次為基，注入屬于他的思想和精髓！
讀上一本好書就是感悟一種人生！用書籍啟迪人生，用智慧陶冶情操，用知識富民強國！讀上一本好書，就是一種愛國！
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