高中作文梅花香自苦寒來900字

2021-08-08 900字

　　導語：有句很勵志的話：寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。以下是小編為大家收集的幾篇題為梅花香自苦寒來的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

　　梅花香自苦寒來作文【一】

　　楊中華以優異的成績被美國賓州大學錄取了。這一消息在錦江廠不徑而走，頓時成為人們議論的熱點話題。究竟是什么讓這個普通的工人子弟能夠考取美國名牌大學呢?是他的天姿聰穎?還是他鴻運高照?不。這一切都是靠著他超出常人地勤奮學習得來的，你只要看看他，一個才二十歲剛出頭的小伙子頭發已經花白了，就可想而知他付出了多大的.努力。由此可見，優良的成績來源于勤奮、努力、刻苦，正所謂是“梅花香自苦寒來”。

　　中國有句古諺：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我國戰國時期的蘇秦正是由于小時候“頭懸梁”、“錐刺股”地努力學習，從而成為了六個國家的宰相。像這樣勤奮好學的例子還有很多，例如：車胤為了讀書，不惜囊螢映雪;王羲之在學習書法時，整整寫了十八缸水，成為我國一代書圣......這說明學習需要恒心、毅力和刻苦的精神。天下沒有不勞而獲的事，即使憑興趣，也一定要同時具備堅強與專注，方可望成功。

　　大發明家愛迪生曾經說過：“天才是百分之九十九的汗水再加百分之一的靈感。”我國著名數學家陳景潤刻苦勤奮地鉆研，光每次用來演算數學題的草稿紙就有幾麻袋，正是如此，他才能不受別人那些尖酸刻薄的話地影響;正是如此，他才能在工作室里一遍一遍地認真演算，最終攀上了“歌德巴赫猜想”中數學題“1+2”的高峰。

　　“不是一番寒徹骨，哪得梅花一片香?”古來成大功立大業者，惟刻苦自勵，勤于作事，以耐久之精神為之。只有勤而行之，才是真道路。新的學期就要開始，我要加倍努力學習知識，爭取能夠取得好的成績，讓各科學業更上一層樓!

　　梅花香自苦寒來作文【二】

　　今天放學后，我們近一百人的同學陸陸續續到操場集合。原來，一年一度的教師節又要到了，我們要排練舞蹈呢!大家一開始就摩拳擦掌，都想著獻花不就是舞兩下胳膊嗎?肯定特簡單!我們幾十個女同學規規矩矩地站好隊，等待老師教動作。果然，不出我們所料，動作十分簡單，一學就會。可是讓我們百思不得其解的是老師讓我們練了一遍又一遍，人人鼻尖上都沁出了汗珠，從遠處望去，就像一朵朵沾滿露珠的月季花。

　　天漸漸拉上了黑色的帷幕，勞累一天的太陽跑到山下去了，月亮悄悄攀上了樹梢。練了一個小時，有好多同學都泄氣了，有的還嘀咕：“不就是獻個花嗎?”我也想打“退堂鼓”，拿餅干時，不經意的.翻了一下語文書，看到了《梅花魂》這一刻課。猛的，我心頭一顫，梅花象征什么呢?對，她傲雪開放，不怕寒風的精神。我們就好像一朵朵梅花，浮躁的心里就是寒風，戰勝自己!

　　正如毛澤東的《卜算子.詠梅》“風雪迎春歸，飛雪迎春到。已是懸崖萬丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”不管刺骨寒風，還是冰凍百丈，在別的花兒都凋謝了，而梅花卻開得正旺。我們應像梅花一樣，不怕困難，勇往直前。“沒有樹高，沒有花香，我是一棵默默無聞的小草……”聰明的你一定猜出來了，小草也具有頑強不屈的意志呀!不論是在墻磚邊，還是在石縫里，小草都不會悲觀，反而長得更壯。

　　有個科學家在山洞里發現一顆頭蓋骨，可頭蓋骨十分堅硬，電鉆都打不開，怎么辦?有人對科學家說你在頭蓋骨上種幾棵小草吧，結果三天之后，小草把電鉆都打不開的頭蓋骨分成了兩半!這是多么值得學習的榜樣呀!我歸了隊伍，心想：一定要像梅花，小草一樣，頑強拼搏，永不泄氣。

　　梅花香自苦寒來作文【三】

　　梅花，一種堅強的花，它有種淡淡的清香。它是經過漫長的冬日才開出的花。今天，金鑰匙請來了清遠市的高考狀元。

　　一位是羅雪萍姐姐，她是生物科的狀元。她長著圓圓的臉蛋，長長的'頭發整齊地盤在腦后，顯得格外精神。有一雙即不大，又不小的眼睛，眼睛里散發出炯炯有神的目光。她落落大方，對于另一位是范小梅姐姐，她是政治和英語的狀元。她留著短短的頭發，戴著一副紅邊的方形眼鏡，像一個博士。

　　開始采訪。從采訪中了解到，范小梅姐姐非常喜歡英語，她說學英語沒捷徑，沒竅門，只靠濃厚的英語興趣、堅持不懈地努力和在生活中多聽，多看英語，關注英語，這樣才能把英語學好。羅雪萍姐姐說，對于寫作文，就要厚積薄發，平時在生活中多積累，寫作時才能妙筆生花。而且，寫作不要去抄襲，不模仿范文，要在實際生活中去尋找素材。

　　既然是高考狀元，就談一下高考吧。在考試中緊張的心情是必不可少的，我們小學就有了，那么高考會如何呢?在考前，姐姐們會復習一下書中的內容，然后放松心情，太過緊張會導致發揮失常，更考不好。我覺得，姐姐們很棒，在平時，她們做好每一次筆記，寫好每一次作業，認真聽好老師的每一堂課，在千鈞一發之際，一考中舉，正好應驗了那句格言：不積跬步，無以至千里。

　　一個小記者問：“面對老師的批評，我們應抱著虛心接受的心態去面對老師的批評，不要說老師批評我們了，我狠這個老師!老師批評我們也是為我們好，不要因為老師批評我們了，就很狠老師，導致這門科目學不好……這樣會形成惡性循環。姐姐們在得知自，己中狀元后并沒有開心過頭，而是虛心地，冷靜地面對，正如梅花那謙虛的品質。

　　采訪結束了，我真切地感受到狀元的背后是多么地幸苦，十年寒窗苦讀，終于當上了狀元。就像那滿樹的梅花，雪萍和小梅姐姐就像是其中的兩朵嚴寒的冬日，最終開得姹紫嫣紅，分外妖嬈。還有點淡淡的清香。

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