懵懂的歲月已悄然逝去，點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，已定格在過去。下面是語文迷小編整理的我的青春我做主作文，歡迎大家閱讀!
【我的青春我做主作文1】
懵懂的歲月已悄然逝去，點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，已定格在過去。 青春是什么?青春是李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的永不言棄嗎;青春是孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾， 一日看盡長安花”的激情昂揚(yáng)嗎;青春是李白的“仰天大小出門去，我輩豈是蓬蒿人”的桀驁孤高嗎;青春是林伯渠的“ 白首壯心馴大海，青春浩氣走千山”的豪爽灑脫嗎?
青春是用酣暢的筆墨和美好的想象勾勒的畫卷——活色生香;青春是用自然的靈動(dòng)和人間的和睦編寫的序曲——雅俗共賞;青春是用怡人的茶香和無憂的閑適渲染的詩歌——淋漓酣暢。 青春像五味瓶，青春的羞澀，充滿著無限的酸味;青春的喜悅，充滿著無限的甜味;青春的無奈，充滿著無限的苦味……
悲傷的，心疼的，憐憫的，同情的，愛慕的。像是各種顏色的染料被倒進(jìn)空氣里，攪拌著，最終變成了漆黑混沌的一片。在叫不出名字的空間里，煎滾翻著，蒸騰出強(qiáng)烈的水汽，把青春的每一扇窗都蒙上磨砂般的朦朧感。 自從小升初以后，雖沒有老師說的那么苦，那么累，但還是不敢有絲毫懈怠。可能是小學(xué)時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以上初中以后，很累。 我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。
我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。 或許，在這十六歲的灼熱年華，我們獨(dú)自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，所以現(xiàn)在我們要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。 不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。
我的青春我做主
【走進(jìn)我的青春作文2】
青春對(duì)于所有人來說都是極為珍貴的，青春年華就像是百花盛開的春天，美麗而充滿希冀。
怎樣的一個(gè)詞才能夠準(zhǔn)確地形容青春了，張揚(yáng)，激烈，希冀，突兀，急促，還是萌動(dòng)。青春到底是一種怎樣的姿態(tài)。青春像是在我們身體里流動(dòng)的血液。帶我們活力以及無限的力量，在青春的流淌中，使我們由內(nèi)而外散發(fā)出獨(dú)特的氣質(zhì)。在青春的指引下，我們昂首闊步。
青春是座金色的城堡，神秘、華麗、奇特、吸引，這是她漫步的行走中表達(dá)出來的內(nèi)心想法。我們?cè)诤闷嫘牡墓膭?dòng)下，半捱半就地靠近她并感受她。于是，懵懂的我走進(jìn)我的青春。
青春期的我開始發(fā)生變化，不僅是在生理上的改變，更是心理上的變更。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)，我開始懂得與老師溝通，而不是委曲求全;當(dāng)受到小男生的示好時(shí)，我開始懂得婉言拒絕，而不是面紅耳赤的不知所措……我走進(jìn)我的青春，心愈發(fā)成熟，依賴他人又怎能解決問題呢?
青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。正值青春年華，我們情竇初開。你是否也會(huì)看到心儀的男生而害羞呢?你是否也會(huì)多關(guān)注他一眼呢?你是否也逐漸成為暗戀他的一份子呢?喜歡的感覺是美好的。她向人們展示的不是傷風(fēng)敗俗，道德敗壞，而是初放的花朵對(duì)世界的第一印象。
情感問題是青春時(shí)期的必經(jīng)問題，所以我并不想逃避。愛戀是一切單純善良事物的代表，那只是無需裝飾也沒有污點(diǎn)的好感。難免有個(gè)人曾在內(nèi)心一角生根發(fā)芽，正因?yàn)槲覀儧]有給予喜歡更深?yuàn)W更現(xiàn)實(shí)的詮釋，才使我們覺得她美好。但這美好卻是一碰就碎。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩才是真道理。距離產(chǎn)生美，我深信這一點(diǎn)。
我走進(jìn)我的青春，發(fā)現(xiàn)并不如同齡人所說的是自掘墳?zāi)梗膊皇莻小櫬洹⒚悦５拇碜鳌ｊP(guān)鍵在于如何挖掘青春美的存在。青春可以是縱情放歌的時(shí)節(jié)，也可以是我們唱響生命激情的時(shí)刻，更可以是我們打磨人生的流金歲月!
我走進(jìn)我的青春，發(fā)現(xiàn)青春的美好。我的青春我做主!
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