《第一篇》
祖國充滿愛，祖國充滿情，祖國是我們賴以生存的大家庭。我們是祖國未來的希望，我們是祖國將來的棟梁。為了祖國，為了我們自己，倡導“三愛三節”，做到：愛祖國、愛勞動、愛學習、節約用水、節約用電、節約糧食。
愛祖國，保護公物，不破壞任何公共財物;愛勞動，高爾基說“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的”;愛學習，中國俗語說“只要功夫深，鐵杵磨成針”;節約用水，使用節水型器具，保證不浪費水資源;節約用電，在家用電器不使用時將插頭拔掉;節約糧食，朱柏廬說“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
熱愛是一種心態，熱愛是一種理念，節約是一種態度，節約是一種習慣，只要從身邊的小事做起是每個人都能做得倒的。
我們應樹立各種正確的理念和觀點，充分認識“三愛三節’教育的重要意義，并使其真正貫穿于我們的生活實踐當中。從具體的事情抓起，持之以恒做到“三愛三節”，做好“三愛三節”，宣傳“三愛三節”。結合自身實際，努力踐行“三愛三節”爭做一個德才兼備的人，爭做祖國未來的棟梁。
只有一個地球，人類應同舟共濟，只有一個中國，我們應懂愛懂珍惜，保護我們親愛的祖國，讓“三愛三節”傳遍中國。
《第二篇》
一生中，我們需要愛別人。然而值得我們愛的有許多，如：對我們有著無微不至的照顧的父母，對我們任勞任怨的老師，對我們百般關心的知心朋友……在我讀了這本書——《愛的教育》之后，我知道我們最應該愛我們的老師。
應該愛老師，因為老師是為了學生而犧牲一切的人，是開發我們精神的人。這句話是書中的原句，然而也卻印在了我的腦海里，無論怎樣也擦抹不掉。在《愛的教育》中安利柯恨恨地說：“老師態度一點也不好。”可是當他聽了父親對老師的贊美之后，他知道老師是學生的恩人。一日為師，終生為父。從此以后，他對待老師就如同對待他父親一樣，不論老師等他好，或者責罵他，安利柯都愛老師;不論老師對的時候，或者他以為錯了時候;安利柯仍然愛他;老師高興，固然要愛;老師不高興，尤其要愛老師。安利柯還說過：老師的名字，永遠須用了敬意來稱呼，因為除了父親的名字，老師的名字就是世間最尊貴，最可懷慕的名字。
我對老師的愛是在讀過《愛的教育》之后才發生改變的，以前我認為老師嘮叨，態度不好，讓我很討厭，但現在我恍然大悟，敵老師的苦悶遠遠地勝于滿足。老師是立在社會的背后，拿著輕微的報酬，對我們卻任勞任怨，瀝盡心血，嘔心瀝血，且為國民的進步發達勞動著。
讀了這本書之后我明白了許多：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是孩子做人的根本，也是其它素質的基礎，我們應該真對生活和對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。
愛是通俗的，是單純的，是美好的，同時也是美麗的。愛像茉莉花般清香、純潔。愛像陽光般溫暖。在每個人的內心有一顆赤熱的心，一顆擁有愛的心，但又有多少人能發現它，能釋它呢?
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