人，一撇一捺，一撇表示男子的陽剛之氣，一捺表示陰柔的女子氣息。要想做好一個(gè)人談何容易。正直之人講究誠，大度之人講究胸懷，文明之人便講究禮。
不學(xué)禮，無以立。禮乃立人之本。自古至今，孔孟之道，儒家經(jīng)典，無不贊頌著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——禮。自我們還在娘胎里時(shí)，我們的第一任老師便教我們要做一個(gè)知書達(dá)理的好孩子。出生之后，我們便接受最不起眼但卻最重要的啟蒙教育——幼兒園。在這里，我們學(xué)會了最基本的禮節(jié)，開始步入“禮”的殿堂。從我們來到這個(gè)世界上起，我們便與禮結(jié)緣，同時(shí)也擔(dān)任著維護(hù)禮的重任。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，二小生前來拜見先生。只見先生閉目養(yǎng)神，坐以小憩。二小生不便打擾，便恭敬侍立。雪花飄落在他們肩上、頭頂。時(shí)間在沙漏中流淌著，雪愈下愈大，然而二人毫無退去之意。俄而，先生醒，見兩人攜白雪立于戶外，忙請入室。我總是在看到那皚皚白雪時(shí)想起這則“程門立雪”的故事，尊敬師長的情愫早已深深扎根在心底，它使我每次見到老師時(shí)都自然肅立。
出于對“禮”的敬畏與向往，我常常有夢回王朝的癡想。封建的帝王專制有什么可留戀的呢？焚書坑儒、八股文，無不阻礙著中國的`發(fā)展。可在這些陰霾的籠罩下又有誰能看到那圣潔的光芒呢？在那時(shí)，“禮”已被視為人之常情，談吐、舉止是每個(gè)人修養(yǎng)氣質(zhì)的自然展現(xiàn)。在那里，它已不再是因遵循儒家經(jīng)典而注重的，也不是那里風(fēng)土人情的特色，而是人與人之間交往的必須之道。小到舊友見面的寒噓，大到兩國之間的交流，都那么彬彬有禮，溫文爾雅。
再看看當(dāng)今的社會，“禮”仿佛不翼而飛。每天不停的爭吵，甚至是打架斗毆，這些不雅的氣息彌漫著無禮的硝煙。然而，彌漫了這么久的硝煙為何沒有一個(gè)人愿意驅(qū)散呢？大海本是碧波無垠，可卻因一些污水的融入而臟了整片廣闊的天地。我們的社會本應(yīng)充滿正能量，可卻因“負(fù)能量”的蔓延，迫使正能量被利用。扶起摔倒的路人，本是一種值得稱贊的禮儀，可這傳揚(yáng)已久的禮儀漸漸被人所利用。分心叵測，在你幫助別人時(shí)又怎能明白他人心中所想呢？當(dāng)你幫助他人被反咬一口時(shí)，下次你還愿意出手相助嗎？見到有人摔倒避而遠(yuǎn)視，已成為人們的觀念。禮就這樣被人們淡忘、忽視，有識之士誰不感到痛心？
我國是禮儀之邦，不應(yīng)以敷衍的態(tài)度對待禮。禮儀就像是含苞欲放的花朵，那樣的脆弱，卻又是竭力渴望陽光的沐浴。想要禮儀之花綻放，需要每一個(gè)人的呵護(hù)。一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。同胞們，讓我們攜起手來，為創(chuàng)建文明社會出一份力吧，做一個(gè)知禮，懂禮，守禮的中國人！
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