“今天我給大家表演一個魔術！”邊老師興奮地說。頓時，同學們的歡呼壓過了老師的說話聲，同學們的呼喚聲如潮水般涌來，一陣高過一陣，同學們個個手舞足蹈，離開了座位，似乎想沖上講臺去。
只見老師從包里拿出四只杯子。然后，把杯子交給同學檢查，我拿到了一個杯子后，我轉來轉去，可是找不到一點兒破綻，此時，我真想找一把剪刀把杯子剪開看看邊老師究竟葫蘆里賣的是什么藥。
老師見我們檢查完了，便拿一把凳子放在桌子上，說：“我要用3只杯子表演。”這句話引來了同學的不滿，可還是同意他用3只杯子進行表演。他把3只杯子倒扣在凳子上，請一位同學上來當助手。我拼命把手高舉希望老師叫我，另外幾個男生也毫不示弱，拼命地叫著，真像幾只猴子。老師叫上了我，還讓我以咸魚的方式發誓了。
我把硬幣輕輕放入一個杯中，然后不停地交換，直到我自已都不清楚哪個杯子有硬幣時，我讓邊老師進來猜，只見老師一臉壞笑走上講臺，問我們放好了嗎。大家說放好了，大家你推我擠簇擁著。邊老師賣了賣關子，說在第3個杯子中，果然硬幣在第3個杯子下面，同學們滿腹疑云，便說：“再來變一次。”
邊老師爽快應戰，這次同學們一定讓邊老師玩4個杯子，邊老師沒辦法，只好用4個杯子，同學們怕邊老師利用塑料的反光，便把邊老師的頭“放進”木柜里，我腦海閃出一個念頭，何不用膠帶把硬幣粘在上面呢？可是我不敢那樣子做。所以等方子瑾把硬幣放好，邊老師說：“我猜可能在第4只杯子中。”有位男同學激動萬分，慌忙把杯子拿掉，沒有，同學們個個面露喜色。可邊老師“老奸巨猾”說：“我剛剛是說可能，又沒有說一定。”姜還是老的辣，同學們都懷疑哪個男同學是托，然后邊老師假裝有通天眼似的，邊老師一個迅雷不及掩耳之勢把一個杯子拿掉，硬幣邪門地跑到了那一只杯子下面，第二回合也結束了，同學們一點兒破綻也沒有看出來。
第三回合，大家還是一無所獲，對老師的'表演也就心服口服了，魔術的玄機也沒有看出來。
正當同學們大呼神奇的時候，老師說出了他與一個同學串通的驚天秘密。
好好的人像猴子一樣被耍了一通，心中好不懊惱！
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