“唉！弟弟又走了�！钡艿苡熊囎�，我每天和他一塊走�？墒墙裉焖缱吡耍瑳]辦法，我只能自己走了。
走在那空曠的馬路上，我第一次感到如此的孤獨。我只好加快步伐，希望能快點回家。正當這時，有兩位女生從我面前超了過去，“想超車，沒門�！蔽疫~大了步子，可是再怎么快也追不上她們。我感到百思不得其解，我沒有和她們賽下去，我們漸漸地越距越遠。我邊走邊想為什么她們走的比我快，我卻在怎么努力也追不上她們。剛想到這里，我突然想起我們班長跑冠軍王同學說的話：“我跑的快，是因為我只用我的前腳掌觸地，那樣就快了�！�
突然想起的這句話提醒了我，“我的鞋子的腳后跟總是先被磨平，說明我總把重心放在后面。如果我把我的`前腳掌觸地面積增大，又會怎么樣？”我試著把重心稍微前移，使得前腳掌觸地面積增大，我發現我走的比較快了。
我突然想到我的學習成績。為什么，我經過一番努力后有進步，但卻總是不穩定呢？是不是因為我的“觸地”方法不對？我仔細回想了我的期中考試，雖然英語、政治等我弱課成績有所提高，可是我卻忽視了我的數學和化學，所以我的這兩門課的成績沒有得A�？傮w說有些提高，但是別人進步的比我快。相對來說我又落后了，我最重要的是改正我的學習方法。
每個同學都是這樣：你可能也在努力，成績可能會有所提高，但進步的不明顯，那你就要注意的學習方法了。有個好的方法，往往是事倍功半，而學習方法不對頭往往是事半功倍了。希望大家有個屬于自己好的“觸地”方法，再加上堅持不懈地努力，相信你一定會有所提高，成為一個讓老師刮目相看的學生的。
夜色來臨了。望著天空中那美麗的月亮，我的心里很愉快。于是我用我剛才想到的方法，終于在快到家的地方追上了她們。我也相信下一次考試，我的成績會飛速前進。
想著想著，我的步子更快了。
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