同樣是高考，藝體考點的學生只重結果圍堵老師的做法令人嗤之以鼻；而宜賓考點的學生救人要緊不重結果的行為受人贊嘆。不難看出，當今高考考的已不僅僅是學術知識，更是我們的人格好壞。也許我們不必只在意單一的結果，走好過程，求這一路上問心無愧。
人生如趕考，需有自省相伴。
“吾日三省吾身”是孔夫子交給我們的處世之道，圣人尚且如此，我們凡夫俗子自然更需要自省了。時常有人埋怨身處環境不好，社會不公導致自己無法施展才能；時常有人借口中國人就是沒素質而放棄文明，放棄行善。這時，口言“你怎樣，你的中國就怎樣”的大學生劉思宇可謂敲醒了這些麻痹之人的警鐘。他從自身做起，盡管出生平平，卻有著高于同代人的思想高度，他以自省為指導自己前進的大旗，積極行善，試圖通過自己的改變來改變中國社會的大環境。這一路上，縱然有人嘲笑他不自量力，縱然這社會的環境讓他倍感心涼，縱然有無數的荊棘攔在面前讓他前進得如此艱難，他仍堅持下來了，不斷地思考著自己哪里做的還不夠。劉思宇，不因外部條件的好壞而放棄自我提高，而是不斷自省，力求更好，以抵御這不堪的環境。
人生如趕考，需有奉獻作陪。
“我們不是一個人在戰斗！”人生路上，因緣分我們相遇千人，而真正與我們志同道合的人我們應備加珍惜，甘愿為對方奉獻犧牲。鴻篇巨著《資本論》軍功章有馬克思的一半，也有恩格斯的一半。馬克思奮筆疾書，恩格斯就充分滿足他的精神給養，共同創造偉大的馬克思主義。在馬克思逝世后，恩格斯毅然結果亡人的未竟事業。一心付出，不問收獲，最后甚至放棄了馬克思主義的署名權。恩格斯隱于馬克思身后，甘心奉獻，不求署名權。同坐于一個考場的考生，懷抱共同理想，這份情誼和甘于奉獻的精神也許正是促使黃子恒抱起女生沖向醫院的動力，縱然成績不理想，他也過了人格試這一關，他身上體現的奉獻精神令人稱道。
人生如赴試，我們拼才干，拼努力，更拼人格。我們需要知曉高考的真正含義，而不是一味地朝著最后的結果飛奔而去。也許有了過程中踏實的腳印，有了人格的點綴，才算擁有最美的人生。
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