【評語】：文章開頭無精打采不耐煩等詞，采用擬人手法，具有了生命力。巨輪的比喻也很形象。開篇便點題。文章第二段以詩文為小標題，充滿詩意。比喻與排比手法的運用，既形象又溢滿情感。文章以三個小標題來串起高中生活，這里有沉醉于書香詩語的美好，也有為理想拼搏的激情，有摔倒之后的不屈服，還有對友情的依戀。這就是痛并快樂著的高中生活。作者語言凝練，情感真摯，我們深深感受到了對這漸行漸遠的生活的依依不舍之情。而結尾處又表達出了對美好未來的憧憬，結構很完整，且給人以積極的力量。
【正文】：
時間無精打采的向前走著，日歷也不耐煩的翻了一頁又一頁，今天將變成過去，而明天會代替今天。走進高中的校園如同搭上了一艘行駛到遠方的巨輪，在這艘巨輪上承載了太多人的夢想與渴望，然而當發現未來離我們越來越近時，這才覺察，航行過的日子正漸行漸遠。
暖風熏得游人醉
一路風光美好，航行在知識的海洋中，文人騷客那清新的思想，猶如一陣暖風，吹來了花一樣的芬芳，陶冶著人們的情操。讀蘇軾的亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪我們感受到了一種大氣；讀李白的仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人我們體會到一種對命運的不羈；讀陸游的王師北定中原日，家祭無忘告乃翁我們學到了一種愛國的熱忱。
在這一路上我們與這人為伴，與知識共舞，我們收獲著，我們感悟著，我們前進著。
直掛云帆濟滄海
就像船只會遇到波浪一像，我們的航線似乎也并不是那樣的平靜。學習的壓力壓的我們透不過氣，即使成績波動不大，但在我們的思想上如同翻了個巨浪，無情的把自己拍在沙灘上，有時，真想這樣一直趴著，但是這樣只能看到地面，站起來才能看到藍天。于是，在一次次的打擊后，我們選擇了站立，選擇了直視困難，選擇了做被困難嚇不倒的勇敢的戰士。
這一路上，我們哭過，我們摔倒過，但我們最終堅定的選擇面對，既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。
人生自古傷離別
離別是一個感傷的詞。佛說三生有緣，千萬次回眸才換來今天的擦身而過。是幾世修的前緣才會如此幸運的與你們搭上同一艘夢想之船�？鞓窌r，我們分享著；悲傷時，我們分擔著；當困難來臨時，我們用鐵一般的友誼鑄就了一堵鋼鐵般的城墻，然而離別在期，那些美好的事情將會變成美麗的回憶。
雖然，未來的航程會結束，我們都會各自本想屬于我們自己的未來，但是，我們的友誼永遠不會有盡頭，她會如同一顆常青樹，永遠栽在我們記憶的深處。
高中的生活漸行漸遠，在這短暫的旅程中，讓我們各自拿起生活的筆，描繪著這屬于自己的未來藍圖，揮灑著自己的青春。
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