今年的冬天，雪遲遲沒有降臨。
霧霾如毒氣彈，讓整個小城神魂顛倒，朦朦朧朧。
學校停課了，僅僅五十米的近視距離可以隱隱約約看見紅綠燈，小汽車也都開著雙閃，路邊的行人戴著口罩，匆匆地趕路。
我坐在屋子里，和卷紙交朋友，跟筆握手，向臺燈問好。看著一道道的證明題，左手揪著頭發，右手在幾何圖形上畫來畫去，不知從何下手。我的旁邊堆著一沓卷紙，地上也鋪有幾張，手機時不時地響幾下，老師又準時在群里發作業的答案了。
我打了一下響指，松開了緊皺的眉頭，嘴角也露出一抹微笑，我喜歡解出一道難題的成就感。在伸了一個懶腰之后，熟練地打開微信，果真有這道題的答案，仔細看了答案，答案上的方法與我的不同，便整理了一下過程，給老師發了過去。
兩三分鐘后，老師發了一條消息：思路很清晰，有條有理！鼓勵的話在老師看來似乎微不足道，但對于一個學生來說會有很大的影響，甚至可能銘記一生。我再次看向窗外時，霧霾似乎消散了，和煦的陽光使這座小城恢復了原來的生機。
可低頭再次看向手機時，那句鼓勵不見了，取而代之的是：梁老師撤回了一條消息。“我似乎遇到了一個霹靂，全身都震悚起來了。”我感覺剛才活躍的心停止了跳動，我的眼神在褪色，急忙檢查解題過程，我從來沒有這樣認真地去檢查一道題，我用手指著一行行的步驟，一個字母都不拉下。周圍都安靜了，暴風雪鋪天蓋地來了，地面被染白，但不是潔白的白，是慘白，是蒼白，是煞白。
終于，老師又發來了一條消息，但是并不能完全帶走暴風雪，仍是昏暗籠罩。我挽了一下袖子，決定忘掉那撤回的消息，繼續投入到題海中，這次我不求絕對的肯定，我不和別人爭，惟愿自己把下一題解得比上一題漂亮……
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