誰有第三只眼？哎呀，不對(duì)呀！除了二郎神有三只眼外，別的人都沒有啊！可幸運(yùn)星培訓(xùn)中心作文班的張老師為什么說每一個(gè)人都有第三只眼呢？那這第三只眼睛到底在哪里呢？在臉上，還是在其它地方？我們?cè)趺匆蚕氩煌ǎ粗蠡锢Щ蟛唤獾臉幼樱瑥埨蠋煕Q定讓同學(xué)們親自體驗(yàn)一下。大家聽了，躍躍欲試，結(jié)果我和一個(gè)同學(xué)很幸運(yùn)地被選上了。
老師拿了兩塊紅布，把我們的眼睛給蒙上了。接著，老師把一個(gè)長(zhǎng)方形，有點(diǎn)輕的東西放在我的手上，讓我猜一猜是什么東西？我摸了摸它的表面，摁了摁，它發(fā)出了清脆的聲音，憑感覺好像是手機(jī)。于是，我小心翼翼地說：“是手機(jī)”。“你真聰明，答對(duì)啦！”老師把蒙住我眼睛的紅布拉了下來。我一看，果真是手機(jī)，不禁心花怒放，回到了自己的座位上。再看看那位同學(xué)，正拿著老師的'錢包在表皮上摸呀摸，摸了半天就是摸不出個(gè)所以然來，還在無意中打開了錢包的拉鏈，在大家的哄堂大笑中才$2老師的一個(gè)重要的東西，趕忙合上。再摸，還沒摸出來是什么東西，過了好一會(huì)兒，他說：“好像是錢包。”老師讓他準(zhǔn)確地說，不能說好像。他又打開錢包，摸了一會(huì)兒錢包內(nèi)部，肯定地說：“這就是錢包。”老師微笑著說對(duì)了，然后告訴我們第三只眼是手。
老師又點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)體驗(yàn)，我心想：“明明已經(jīng)知道了第三只眼是手，干嘛還要體驗(yàn)呀？”難道第三只眼不單單是手嗎？正猜想著，老師已經(jīng)捂住了他們的眼睛，把兩個(gè)裝著不同飲料的瓶子放到他們手中。老師把瓶子打開讓他們聞聞，一個(gè)說是奶茶，另一個(gè)說是礦泉水。老師沒說什么，又讓他們嘗嘗，結(jié)果他們都說對(duì)了。
我這才恍然大悟：原來第三只眼除了我們的手，還有我們的鼻子和嘴巴，還有人體的多種感覺器官。張老師最后總結(jié)說：“只有調(diào)動(dòng)多種感官去感受生活，才能寫出好作文。”
這堂生動(dòng)有趣的作文課，我的收獲可真大啊！
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