馬上要升初中了，我們在正式入學前要進行軍訓。到達訓練基地后，我們進行了分班，我被分在了一班，和我同班的小學同學只有兩個平時不常來往的男生。面對新的環境、新的班級，我有些孤單，有些茫然。至于班主任是誰，是男是女，是帥哥還是靚妹，是叔叔還是阿姨，我們沒有得到任何消息。
軍訓期間，管理我們的老師是一個高個頭的男子，年輕而不失威嚴，梳著小平頭，模樣還算不錯，唯一的遺憾是臉上有許多痤瘡留下的深淺不一的小坑坑。我們私下里紛紛猜測著他的身份：他是臨時的生活管理老師，還是我們的任課老師？或是我們的班主任？大家似乎更期待一個近乎完美的班主任。
軍訓的第三天，我的胃病又犯了，疼痛難忍，用手捂著胃蹲在地上。如果是在家里，我一定會得到媽媽悉心的照料，可是在這個“軍營”里，滿眼都是陌生的面孔，我頓時感到孤獨無助，凄涼感油然而生……正在我痛苦不堪的時候，老師出現在我面前，原來，是班里號稱“事媽”的同學打了報告。“孫海琳曼，你哪不舒服啊？需要我給你家長打個電話嗎……”老師那關切的話語聽起來非常溫暖。我故作堅強地聲稱沒事，老師還是要了媽媽的電話，和媽媽溝通過后，老師像家長一樣叮囑我喝藥，還和我說了許多噓寒問暖的話，我心里的那種凄然無助被老師的關愛驅散得無影無蹤，這時，他臉上的那些小坑坑似乎也變得可愛起來，像一張張溫馨的笑臉，美麗而親切。
軍訓快結束的時候，我才知道他就是我的班主任兼英語老師。當媽媽接我走的時候，他特別叮囑我不要挑食。我帶著老師的叮嚀步入了初中生涯。“樂莫樂兮新相知”，我和班主任的初識是一個美好而溫暖的片段，這個片段承載著一個老師對學生無微不至的關愛。
