老師，我不知道您是否是披著晨星起，伴著月牙眠，但是，在這里，我不得不向所有教過我的老師一一挑錯。
第一個毛病便是所有老師的通病，重女輕男，重優(yōu)生輕差生。有一回，我下午午睡時媽媽忘了給我訂表，到上課時我才來。在路上，我碰見了一個我們班一個學習不好的男生，就跟他一塊兒跑起來。到了班里，語文老師看到我，板著臉，說：“下次要早來。”而我剛走，那個男生就進來了。語文老師看到他，皺著眉頭，問：“為什么這么晚？”那個男生支支吾吾答不出來，您就讓他站在了墻角。我們明明是一齊踏進教室，為何待遇如此不同？
第二個毛病便是數學老師的。老師，您對我們很嚴，課堂作業(yè)只要錯一點就要訂正。而且，上課還不許說話，如果被老師點名，就要被課代表記下來，下課就少不了抄概念這個作業(yè)了。但是，您也不能亂判定呀！有一次上課，我和同桌為了一道題爭執(zhí)起來。老師看見了，淡淡的說出了我的同桌和前面兩個人的名字。我真想替他們申冤啊！他們只是聽見我們在吵架，所以才扭過頭勸了一句，難道，這也是所謂的“說話”嗎？
最后一個毛病便是英語老師的。我知道，學校里的英語老師很少，您為了教好這六七個班，幾乎就沒有休息過。一本一本作業(yè)，您認真的改；一節(jié)一節(jié)課，您認真的教。可是，您卻有一個致命的缺點：愛侮辱差生。只要是差生沒有回答對，您總是會幽默的喊一聲：“He is famer!"（他是農民）有時也會鼓動全班同學來“鄙視”他。雖然這樣課堂上多了幾分幽默，卻讓差生們越來越沮喪。比如說，前排的張新虎同學，本來是個聲如洪鐘的小男生，可是自從有了英語課，有了那種差生的感覺，他連回答問題的時候聲音小的都像蚊子，他的同桌都聽不清。您這是幽默嗎？是赤裸裸的拋棄！
希望三位主科老師都能記住我的話，改正你們的毛病，讓五（二）班永遠綻放！
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