通知作文600字

2022-04-13 600字

　　在日新月異的現代社會中，需要使用通知的情境愈發增多，通知的功能多，種類多，寫法彼此有較大的區別。你知道通知怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的通知作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

通知作文600字篇1

　　今天，是這一學期最令人期盼又令人擔心的日子——發通知書！懷著忐忑不安的心情來到教室，同學們差不多都到了，我低頭快步走到座位上，頭都不敢抬起來。老師來了，我不敢直視老師的眼睛，怕看到那雙明亮又對我付出了那么多的眼睛。

　　開始公布成績了，我的腿也開始顫抖起來，牙齒以大約每秒五次的頻率相碰，胸口悶得好像無法呼吸，心跳在不斷加速，而雙手早已握成了兩個結實的拳頭。不安、恐慌罩得我不能喘息。教室里寂靜無聲，我原以為“教室里靜得連掉一根針都聽得見”是一個拙劣的比喻，但是我現在懷疑一根針掉下來都能把我嚇得四肢顫抖。

　　老師輕快的聲音打破了這寂靜：“第一名：宋湉；第二名：曹珠瑜；第三名：程琳琳；第四名……”我的心更加不安了。我懷疑自己隨時會因窒息而倒下。我的腦袋里嗡嗡聲一片，眼前一片空白，淚水涌出了眼眶——因為我排在第九名。聽見了自己的名字，心像懸崖上搖搖晃晃的石頭一直墜入谷底。我這個時候才敢把那埋的很深的頭抬起來，偷眼瞧瞧周圍的同學。只見有的同學嘴角掛著一絲不可抹去的笑意，有的則深埋著頭一聲不吭，而我的同桌卻一臉輕松，見我看了他，愉快地和我打招呼，眼睛都笑得瞇成了一條線。名列第一的`宋湉自然格外開心，眉飛色舞地和周圍的同學交談著。這時候，老師的目光正好落到了我身上，眼里有一絲失落。我的眼睛迅速躲開了，低下頭去；我的臉因自責、慚愧而漲得通紅；我的呼吸再一次沉重起來，心緊緊地收著，失落再次罩住了我的心頭。突然，我聽到老師說：“好了，通知書發完了，你們也可以回家過年了。”

　　恍恍惚惚地走出校門，我感到呼吸依然困難。悵望灰天，做深呼吸，但心頭的失落、不安、自責、慚愧怎么也揮之不去。蒼天大概是為了照應我沉重的心情吧，竟飄起了毛毛細雨，這是它在為我輕輕嘆息嗎？

通知作文600字篇2

　　一天，老虎要召集小動物們開一個重要的會議，于是它在一棵樹上掛了一個牌子，上面寫著：請來開會。

　　可是，一天過去了，兩天過去了，三天過去了，一周過去了，很久很久過去了……老虎等到猴年馬月花都謝了，可是沒有看到一只小動物的蹤影，這時候老虎發怒了，老虎站在門口，眼睜得大大的，像兩個大皮球，一團憤怒的火焰在熊熊燃燒，嘴巴也張得大大的，露出鋒利的牙齒，仿佛要把全部的小動物都吃掉，老虎大吼一聲：“居然把我的話當作耳邊風！”

　　說完它向忙碌的小馬家沖去，“你為什么不去開會？”老虎指著小馬，厲聲喝道。這時小馬正在忙碌地洗衣服，聽這些話，和顏悅色地說：“尊敬的.老虎大王，您沒有說什么時候開會，我以為一百年再去。”“好吧，我就放你一次。”老虎說道。

　　老虎又到了小猴家，小猴正在調皮的吃著香蕉，老虎大聲問道：“你干什么不來開會？”小猴嚇得把香蕉掉在了地上，一下子跳到樹上，又悠閑地蕩起秋千說：“老虎大王，您沒說在哪里開會，我以為在月球上開會，我沒有飛船，所以沒去。”老虎大王想：“也是呀！”

　　老虎又來到小豬家，問小豬：“你干什么不來開會。”小豬還帶著幾分睡意，慢吞吞地說：“你沒有說讓誰去，你一般都讓那些領導去，我們這些百姓，你是不會讓我們去。”老虎說：“好吧，放你一馬。”

　　老虎又去小兔家，老虎問：“你為什么不來開會。”小兔嚇得渾身發抖、顫顫巍巍地說：“老……老……老虎大王，你沒說去那兒干什么，我以為去比武，我這么膽小，我要是去了那不就完了。”

　　知錯的老虎大王立馬把通知改了一下，今晚八點有個會議，在我家召開，全部小動物都要來，討論怎么逃離獵人的手掌心。

　　到了晚上八點全部小動物都來了。

通知作文600字篇3

　　一進教室，就看見黑板上有好幾個大字：彭老師生病了！天哪，我沒看錯吧？彭老師生病，池老師又去外地學習了，太爽了！一天全自習。

　　我回到位置上，同學們也在議論紛紛，我湊過去一聽，都是在講黑板上的通知，我立馬加入到其中。

　　小c第一個發話：“碰到這樣的喜事，還是我有生以來第一次。”小w接著說：“今天還沒有語文作業和數學作業哩！我希望明天還這樣，就是大喜了。”我想：不對啊，那會有那么巧的事呢？我便把我的疑問向大家提了出來，小z嚷著：“拜托！是你想多了好不好，難得有一次這個樣子，說不定你一說，老師的病突然好了呢。”我不再說了，小y又說：“兩個老師都不在，我們今天該怎么安排啊？”小j說：“還能怎么樣，自然是玩嘍！不過，千萬不要讓其他任課老師知道，否則全泡湯了。”……

　　當我們說得最歡的時候，彭老師突然闖了進來，批評道：“大清早的不讀書，在這里散講什么？”“媽呀！”我們尖叫著，好像見鬼了一樣，有一個同學膽子大，還問老師：“老師，您不是生病了嗎？”老師瞪了一下那個同學，望瞭望黑板，然后怒氣沖沖地朝我們喊：“誰寫的'？我好好地站在這兒，誰要詛咒我？”

　　我們本來已經被老師的突然進來嚇了一跳，這回老師發火了，我們更害怕了，只好說：“不是我們干的。”老師追著不放，“不是你們干的，難不成還是鬼干的？”見我們不發話，老師接著說：“總之，我一定要把惡作劇的人給找出來！”

　　如今，都已過了四五天了，老師還是未能找出罪魁禍首，這“黑板上的假通知”事件便不了了之了。