在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的錯了作文600字4篇，歡迎大家分享。
錯了作文600字 篇1
每當看到“媽媽”這個詞，我心中便涌出千言萬語。當媽媽拖著沉重的步伐，在五點離開家時，我還在夢鄉里。中午，奔波勞累半天的媽媽，卻不能立刻吃飯，還要自己做，那時已經一點多了。就連晚上回家，媽媽也一刻不能休息，又是干家務，又是做飯，再看看這時的我，正坐在沙發上不亦樂乎的打游戲。要是媽媽來喊我做事，我卻站在那里慢吞吞的，不想去。這么多年，我一直想對您說一句，媽媽我錯了。
媽媽，我錯了。我背負著您無比殷切的眼神，卻在學校打打鬧鬧，上課不認真聽講，以致成績直線下滑。當您看到一張滿是紅叉叉寫著我名字的試卷放在面前，您沒有打我，也沒有罵我，而是讓我坐下來，開始為我講錯題。我不經意間看到媽媽的眼上蒙上了一層淚水，我心里很不是滋味。
媽媽，我錯了。在您準備好可口的飯菜時，我經常以各種理由不吃飯，有時媽媽叫了幾遍吃飯，我都充耳不聞。您把我硬拉到飯桌旁讓我吃，我還故意耍脾氣，生悶氣。別人都吃完了，只有我的飯少了一兩粒米，媽媽就坐在旁邊看著我把它吃完，還讓我洗碗。我把氣全都撒在碗上，讓它們碰到一起，發出叮叮當當的聲音，讓媽媽午覺沒法睡好。我的心里還一個勁的偷樂，直到您從房間出來眼睛都哭紅了。我想和媽媽說一聲，我錯了，可話到嘴邊又被咽了回去。
今天，我終于有勇氣說：“媽媽，我錯了。”媽媽先是一愣，然后說：“傻孩子，媽媽不怪你，不過你肯認錯，那就說明你是個好孩子，媽媽原諒你了。”
今天晚飯格外的香，吃進嘴里也格外的美味，就連心里也甜甜的。
錯了作文600字 篇2
以在鄉下二姨家看到了小狗，看到它趴在地上可憐的叫著，我內心既愧疚又傷心這事還得從三年級說起。
三年級的時候，放寒假我去二姨家，剛好她家的小狗生了一窩小狗，我整天圍著它們玩，那天上午她們都出去買衣服，把我一個人留在家里，我便坐在沙發上看電視，剛好電視里表演魔術，只見一身穿黑色燕尾服的魔術師把一個身穿白紗的模特裝在長方形柜子里，關上門，然后拿起助手遞給的鋼叉不停地在柜子上刺來刺去，觀眾都捏了把汗，也包括我和小狗，打開蓋子模特安全的走出來，我情不自禁的鼓掌，就連這小狗也搖頭晃尾，似乎在夸獎魔術師．
看著小狗，我靈機一動，我也可以表演魔術，我把小狗的母親關在一個塑料盒子里，用塑料袋封住，想。反正能看見\并準備了鋼釵。對嘟嘟說"不要亂跑，在這兒乖乖呆著"說完便把伙伴叫來，聲稱自己是魔術師，可以變魔術，于是，小伙伴一窩蜂來到了二姨家的院子里，我為了讓小伙伴看夠，顯一顯威風故意說"你們可一定要看仔細點，不然一會兒可不為你們從新表演了"
"嗯，你放心好了。"小伙伴齊聲說，"開始了，看仔細喔。"說完，我拿起鋼釵刺了進去，雖然我是那樣的小心翼翼，但。悲劇還是上演了，小狗慘叫一聲，血一下濺到了塑料袋上，小伙伴都被嚇跑了。
我趕緊把小狗抱出來，正去醫院醫治，但還是晚了，鋼叉刺住心臟，小狗死了。二姨雖然沒有說什么，但我知道，她十分傷心。
現在我看見那窩小狗可憐的叫著，我就十分后悔。
錯了作文600字 篇3
“燁子，你的指甲又怎么了？”媽媽嚴厲地叫道。我吱吱唔唔地說不出來話。
不知從什么時候起，我開始有了咬指甲和吃手指的壞習慣。剛開始，媽媽還以為是我身體缺某種營養，專門向醫生進行咨詢，結果醫生告訴媽媽，這只是小孩子的一個壞習慣。為了改掉這個壞習慣，媽媽對我“嘮叨”過無數次，還不厭其煩地給我講道理。第一：咬指甲和吃手指非常不衛生，人的手上有許多細菌，更何況，你是隨時咬手指甲，這樣肚子里面會滋生許多寄生蟲……第二，你一直這樣不停地咬指甲，你手指頭上的皮膚也會很粗糙，將來長大了手指也不好看……可我總把媽媽的話沒放在心上，我是上課咬，下課咬，沒事干時也咬。總之，有事沒事手指甲總會被我咬掉。有一天，我不經意間發現被我咬過的十個手指都沒有了水份，每次洗完澡，我的`手指頭就好像十個“千層餅”，可難看了。
可我還是沒有改掉這個壞習慣，每次指甲長長了，媽媽都還沒來得及幫我剪，早已被我“自帶的指甲刀——牙齒”，“剪”成了鋸齒形。今天，一個剛長長的手指甲又被我消滅掉了，媽媽這次真是忍無可忍了，歇斯底里地喊道：“我給你講的道理為什么記不住？為什么不長點記性？你幾歲呀？你有沒有發現自己現在的臉色有多難看！……”就算這樣，媽媽還是不解恨，還在我的手上使勁搧了兩巴掌，訓斥道：“自己站在鏡子旁端詳一下自己……”我哭泣著看著鏡子里消瘦了許多的自己，臉上的皮膚也沒有以前紅潤細膩，還有許多小豆豆也來湊熱鬧，頓時我也好像感覺到自己已經有好一陣子吃飯沒有食欲……片刻之后，我抽噎著說：“媽媽，我錯了，我一定要努力改掉這個壞習慣，做一個健康的孩子。
媽媽，請你這次一定相信你的女兒！”
錯了作文600字 篇4
從上幼兒園到現在，在我身上發生的事情有如天上的繁星 數也數不清，老師，我錯了。有一件事我怎么也忘不了，那是發生在二年級的事，我的語文老師告訴我了一個道理：學習是不能投機取巧的，要用正確的方法對待學習和考試，這樣的成績才是真實的，如果只為了成績而放棄了誠實那是不值得的。你一定想知道我的語文老師是誰吧？她就是我的班主任陶老師。
陶老師扎著一條馬尾辮，長的不高且很瘦。
事情是這樣的：那是一節數學課，數學老師不在學校。陶老師就讓我們考試。在學習上，我的語文考試每次都是非常優秀的，為了不讓陶老師為我的語文成績下降而感到失望，考試時我是出了渾身的解數，可我還是被最后一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案，而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是：人的誠實是非常可貴的，是不能用分數來相比的，如果只為了分數丟掉金一般的誠實的話，那你就會一而在，再二三，時間一長就會每次考試都會作弊，所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會兒，又想出了一個只有差生才能相處的餿主意：因為最后一道題是課本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看時，陶老師臉上的笑容不見了，意思好像是：昀皓，在這樣老師就要生氣了！于是我就把課本收了起來陶老師的臉上又有了笑容，意思好像是：這樣才是好孩子，這樣我左思右想，終于想出了最后一道“難題”的正確的答案，又得了一次優秀。
陶老師謝謝您，是您讓我懂的了學習是不能投機取巧的，更不能丟掉金一般的誠實。雖然這件事過去兩年了，但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。
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