在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的話(huà)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
話(huà)的作文600字 篇1
小時(shí)候，常聽(tīng)大人們說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”我便對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣與好奇，一個(gè)夢(mèng)想如一顆小小的種子在我稚嫩的心中發(fā)芽——我要做一名家喻戶(hù)曉的偉大詩(shī)人！
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是水，澆出生命的苗；夢(mèng)想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù)：夢(mèng)想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花；夢(mèng)想是花，結(jié)出生命的果！
漸漸長(zhǎng)大，我結(jié)識(shí)了各派的詩(shī)人，但我還是衷心熱愛(ài)豪放派的詩(shī)人李白，我能熟讀背誦他筆下朗朗上口的詩(shī)：《蔣進(jìn)酒》中李白“天生我材必有用的”自信心態(tài)令我敬佩；《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大張場(chǎng)景使我憧憬向往；《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”更體現(xiàn)出李白為大唐朝出力，為百姓作主的遠(yuǎn)大志向！
我清楚地知道：青蟲(chóng)想變成蝴蝶，就得忍受在蛹里掙扎的痛苦過(guò)程；河蚌想變得珍貴，就得承受口中泥沙帶來(lái)的磨難；雄鷹想要成為“天之驕子”，必須經(jīng)得住博擊長(zhǎng)空時(shí)風(fēng)和雨的洗禮！
為了夢(mèng)想，我放棄了娛樂(lè)時(shí)光。當(dāng)伙伴們沐浴在陽(yáng)光下玩耍，傳來(lái)陣陣歡快的嬉笑聲時(shí)，我坐在窗邊冥思苦想著寫(xiě)詩(shī)；當(dāng)伙伴們坐在電腦手機(jī)前，傳來(lái)陣陣“咔咔”得按動(dòng)鍵盤(pán)聲時(shí)，我卻坐在書(shū)桌上翻動(dòng)詩(shī)集；當(dāng)伙伴們坐在床上看著各種各樣有趣的書(shū)籍時(shí)，我卻在背誦著一首首唐詩(shī)宋詞……夢(mèng)想，讓我們疲憊，因?yàn)楸仨殞?shí)現(xiàn)；挫折，使我們痛苦，因?yàn)楸仨殤?zhàn)勝！但：“不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香？”在令人發(fā)顫的寒冬臘月，我失敗過(guò)，放棄過(guò)，但總是重新振作起來(lái)！聽(tīng)吧！瞧吧！冬天的冰雪正在消融，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天將要來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于在兒童詩(shī)評(píng)比中博得了好成績(jī)，消息傳來(lái)，振奮人心……
是的，夢(mèng)想，猶如一陣風(fēng)，吹向未來(lái)；夢(mèng)想猶如一艘船，飄向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想，恰似一盞點(diǎn)亮的明燈，為我們點(diǎn)亮光明的未來(lái)！如果，你喜歡追尋夢(mèng)想，那就請(qǐng)你，走向遠(yuǎn)方——去拼博！
話(huà)的作文600字 篇2
春的傾聽(tīng)是百花爭(zhēng)高低；夏的傾聽(tīng)是動(dòng)輒暴風(fēng)雨；秋的傾聽(tīng)是時(shí)時(shí)瑟瑟風(fēng)；冬的傾聽(tīng)是處處皚皚雪。我現(xiàn)在知道，用來(lái)聽(tīng)的是耳朵。但用來(lái)傾聽(tīng)的，是心。這讓我又想起爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“曌曌，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)生活中的每一種聲音，傾聽(tīng)是需要感情的，是要用的。
當(dāng)懵懂的我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心想：“傾聽(tīng)不就是這么簡(jiǎn)單，不就是用耳朵去聽(tīng)嘛！”之后，我才真正地體會(huì)到那一句話(huà)的含義：傾聽(tīng)是一種心境，一種寫(xiě)意的生活方式。這時(shí)，我要感謝那一句話(huà)。我試著想象的那種感受與體會(huì)：當(dāng)我走進(jìn)一座深山，我會(huì)聽(tīng)到樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音，但當(dāng)我用心傾聽(tīng)時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)那是樹(shù)葉們?cè)谘葑啵划?dāng)我來(lái)到海岸，我會(huì)聽(tīng)到海浪拍擊礁石的聲音，但當(dāng)我用心傾聽(tīng)時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)那是海水輕快地歌唱。用心傾聽(tīng)，你會(huì)體會(huì)生命的綠意和生機(jī)。這時(shí)，我要感謝那一句話(huà)。
我在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，握住爸爸的手，一同步入一個(gè)公園，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音。我和爸爸坐在草坪上，無(wú)精打采地瞇起眼，望著公園里獨(dú)有的一片風(fēng)景，眼前一棵棵樹(shù)立在堤岸邊的楊柳透露出生命的活力來(lái)。轉(zhuǎn)頭神情專(zhuān)注地看著爸爸，再順便數(shù)一下爸爸臉上的幾處皺紋。爸爸總是悄悄地凝視著我，目光中有暖暖的溫度。突然我注意到爸爸濃密的頭發(fā)中，夾雜著幾根銀絲，感覺(jué)父親漸漸老了。爸爸總會(huì)問(wèn)我，若是他老了，我是否還愿意跟他坐在一起談心，我偏過(guò)頭去，笑了笑，假意做出思考的樣子。看著父親略帶期盼的眼神，搭著爸爸的`肩，我笑了。我說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)跟你坐在一起談心，爸爸。頓時(shí)，爸爸流露出了欣慰的表情。那樣的表情，已映入了眼簾，甚至心里。閉上眼睛，感受大自然送給我們的綠色。一柔春風(fēng)漾起，拂過(guò)我的臉頰，我傾聽(tīng)，感受到了“愛(ài)”的聲音與我擦肩而過(guò)，我聽(tīng)到了。爸爸，我要感謝曾對(duì)我說(shuō)那一句話(huà)，它讓我在聽(tīng)的過(guò)程中逐漸
話(huà)的作文600字 篇3
在一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文《挑柴》。這篇課文主要講：“一個(gè)男孩的第一次挑柴的經(jīng)歷”。當(dāng)老師講到男孩的午餐丟了時(shí)，我就在想：“丟了午餐該怎么辦呀！那小男孩得挨餓了”。當(dāng)我看到他的小伙伴們把他們的午餐分給小男孩時(shí)，我真替他松了一口氣，也為他有這樣的好朋友而感到高興。直到黃昏，小男孩已經(jīng)累趴下了，當(dāng)他看到了溫馨的燈火，腿上有勁了，快步向鄉(xiāng)村奔去。
真的是這樣，當(dāng)遇到困難時(shí)，要用自己鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)自己，這樣既增加了自信心，又有了自己的座右銘，這不是一舉兩得的事嗎？
我的座右銘，也就是鼓勵(lì)語(yǔ)是砍柴中的最后一段話(huà)：“人生的擔(dān)子不管有多重，咬緊牙，挺住！”。
記得有一次，我參加了夏令營(yíng)，夏令營(yíng)組織了一個(gè)活動(dòng) “闖五關(guān)”。我們組的隊(duì)名是“藍(lán)色風(fēng)暴”，因?yàn)槲覀兊年?duì)服是藍(lán)色的。老師希望我們的友誼能經(jīng)得住風(fēng)暴的考驗(yàn)。
在過(guò)電網(wǎng)時(shí)，我的鼓勵(lì)語(yǔ)幫助了我。因?yàn)橐谟小半姟钡木W(wǎng)下一直到終點(diǎn)，條件是“不許碰網(wǎng)，如果碰網(wǎng)要重來(lái)”。結(jié)果，每次都是孔衛(wèi)超把網(wǎng)碰了，害得我們還得重新來(lái)。張煜實(shí)在忍不住了，說(shuō)了一句：“你真笨呀！不會(huì)趴在地上嗎？”。孔衛(wèi)超哭了。在最后一次，孔衛(wèi)超沒(méi)有碰網(wǎng)。而我的的眼睛也不知什么時(shí)候蹭破了皮，那時(shí)我就想放棄，不過(guò)，還是沒(méi)有。因?yàn)槲抑溃绻艞墸敲次覀兘M將不會(huì)得到紅旗。“咬緊牙，挺住！”，我的座右銘鼓勵(lì)了我。是呀！不要放棄，咬緊牙！挺住！為了我們組的紅旗。
真的，有時(shí)座右銘真的挺重要的。
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