無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的啟示作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
啟示作文600字 篇1
每天或許行事歷上都依舊是那幾項，但人生是具有顏色的，絕不可能過著依樣畫葫蘆的日子。
生準備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂課考試，我與位從未合作過的同學一起演奏韓國歌謠——“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶著芬芳，第一次的合奏，看似和弦，卻總覺得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，后來的討論彼此達到共識，以角色的方式來詮釋，我當了配角她成了主角，六十幾次的調整及練習，眼前正漸漸除去若隱若現的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當天，看著拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會成功，而且會很完美的結束它。”她忍不住的脫口，原來她是怕連累我，因為這樣而贏不過他人，我不做答復的點頭聆聽，考前我們沒有對話，就這樣帶著雀躍的心情在臺上盡情發揮，發揮到淋漓盡致吧！演奏時，我像看見音符正在我眼前跳著華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來，聆聽著我們所演出的和弦，欣賞著我們因吹奏而做出的擺動，趁喘息空檔我對看她時嘴角微微上揚，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們如剛出爐的面包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
原來，不一樣的語氣以及不一樣的表情，能帶來不一樣的效果，從中我領悟到“樂觀”可驅走不如意，更可引導我們入正路；從中，我領悟到，原來成功，是多么的不容易，但經歷風雨后的美果是多么的纖嫩多滋��！那成就感、心中悸動的聲音，又能享受幾次呢？
啟示作文600字 篇2
人們總有一句格言，時刻提醒著我們。陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪”。這說的是，讀書是多么重要。
在周末寫的作文老師看過，常常的評語都是“優”而不是“優！棒級了”！今天我一定要寫到好的作文。但是老師改后還是“優”，我心里非常郁悶。我要回家，想媽媽問一問。為什么我寫的這么好？老師還是給我排個“優”？
到了家。我問媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫一篇作文。
我問：“媽媽為什么要我寫呀？”
媽媽說：“讓我看看你的寫作實力，到底怎么樣？”
聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫。腦袋里面空空的，什么也想不出來。我就打開手機看看人家是怎么寫的？我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡單了。我用了不到20分鐘的時間就把一篇作文寫完了。
我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說：“媽媽，你看我把作文寫完了，你覺得怎么樣”？媽媽看后說：“這是你寫的作文，如果是我打分的話，連優都沒有。文章不生動，寫的太死板”。
我問媽媽：“那該怎么寫呀”？
媽媽說：“一日無書，百事荒蕪”。你應該多看書，多讀書�？吹亩嗔耍x的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語。
聽了媽媽的話，才讓我恍然大悟。讀好書，認真讀，多讀書，集思廣益，才能寫出好的作文。
媽媽笑著對我說：“你要堅持下去��！不能半途而廢。除了越久，你會發現書中的很多奧秘”。
這就是我讀書的最大啟示。
啟示作文600字 篇3
今天，我們上了一節不同尋常的語文課，說起這節語文課來，我深感慚愧，原來小小的一個字，就會造成這么嚴重的后果。
讀到習作四的時候，有一個字攔住了我們讀書的節奏，這個字就是“鏨”。連我都沒想到，全班同學竟然沒有一個人知道它的正確讀音，譚老師發火了，不過，應該發火，在預習的時候是怎么預習的，其實我也不知道了，我只是看了一遍，也沒有很仔細的，走馬觀花似的略讀了一邊，就去寫自己的作文了，怪不得寫作文的'時候感覺很難，磕磕絆絆的，每句和每句之間都沒有聯系，這就是預習不好的緣故吧。
“鏨”這個字給我很多啟示：預習的時候要做到認真預習，不要走馬觀花，要一點一點的，精確的去讀。自己認為會的弄透，把里里外外都弄得明明白白，不要略懂就了事。不會的要畫出來，查找相關資料弄明白。
遇到不認識的生字要查字典，知道讀音、部首、結構、偏旁以及意思，這些生字就像成功路上的“攔路虎”、“絆腳石”，我們要通過字典這個好武器，將它們清除，讓成功路上變得暢通無阻。
不懂的不要裝懂，孔子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑季褪钦f，知道的是知道的，不知道的就是不知道，不要知道的說知道，不知道的也說知道，那樣騙不了別人，卻騙了自己，說嚴重了，就是拿自己的前途開玩笑。
以后我要做到不會出現預習不認真，出現應付的現象，認真學透每一個字，弄懂每一個詞，這樣，整篇文章乃至所有文章才會弄得更加透徹，自己的知識也會大大增加。
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