在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的青春作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文600字 1
報道陽光趕走連綿的陰雨，灑滿大地，空氣中散發的清香讓人不禁心曠神怡。然而這一刻，六中的操場上不再是寧靜安好，而是熱火朝天。因為，我們與八四班的足球賽，正在如火如荼地進行著。
球場上的隊員們，都飽含熱情，奮力奔跑著，任汗水肆意揮灑，他們只為攻破對方的球門，取得這場比賽的勝利。時間，隨著比賽激烈的進行，正一分一秒的流逝，場上比分仍是0比0。我們率先發起進攻，只留一人守住后防線，其他7人聚集在對方半場，強勢進攻。
瘦弱的身軀，修長的四肢，那正是我們的班長李奕德。司職場上隊長的他，不時停下腳步，拍打著雙手，手指對方球門的方向，大聲鼓勵著隊員們：“加油！進攻！進攻！”此時，場下傳來震耳的助威聲：“八五班，加油！八五班，加油！”呼喊的聲浪瞬間如一針針強心劑般注入場上隊員的體內，點燃了隊員們的.斗志，燃燒吧，小宇宙！我們的隊員，像一把把尖刀，劃破著對方的一道道防線。嫻熟的盤帶，精準的傳球，經過一系列漂亮的配合后，球傳到了李奕德腳下，只見他稍作調整，一腳勁射，漂亮！球進了！隊員們紛紛跑向李奕德，相擁慶祝著這粒來之不易的進球。隨著裁判的一聲長哨，比賽結束了，我們的汗水，配得上這場勝利。
一滴水是微不足道的，滲入泥土便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息，如同我們在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。陽光，汗水，歡笑，勝利……這本就應該記錄在我們青春的記憶里，這份驕傲，就像陽光一樣，無法取代。
青春作文600字 2
青春是一本倉促的書，記敘著太多年少時的往事，那些被賦予青春之名的小詩。
不似繁花似錦，不似秀麗堂皇，只是一首首樸素的詩，織成了這一篇最秀麗的少年往事，這一篇被命名為青春的詩。
樹影婆娑，星星點點，映出斑斑斕斕的痕跡，從中透出的，正是那年少時最樸素的歲月，組成的那繁花似錦的錦瑟年華。
正是這最青澀的年紀，也正是這多愁善感的時光，才能繪成這樣一幅如花似錦的畫卷，這樣一幅被命名為青春的畫卷。
青春是詩，青春是畫，青春是多愁善感的少年時……
有風華正茂如畫，有錦瑟年華是詩，有多愁善感是少年時，卻也是為賦新詞強說愁的青蔥歲月，如此少年時少年事，不正是青春?
年少時的時光總是無憂無慮，不過一晃眼的功夫，歲月就不知不覺的溜了過去，未來得及發覺，就已經消失的無影無蹤，正是應證了那句“韶華不為少年留”啊!
少年時的時光是歲月的恩賜，所以少年的時光總是豐裕的，我們都在大方的揮霍著，不知不覺就溜走的差不多了，所以總應該珍惜一下的，為了不辜負這段歲月的恩賜，善待這段時光吧，等到將來，回憶起這段歲月，不會是幾聲嘆息，而是慶幸當初有了這么一段美好的時光，還沒有在這懵懂無知的年紀里，辜負了這段大好時光。
如此少年時，如此少年事，把青春二字，演繹的盡致淋漓。
年少無知，把年少時的歲月，用了太多的'語言渲染成詩，又匯編成書，藏在歲月的小角落里，待得將來偶然想起，取出這泛黃的書冊，翻開那泛黃的書頁，曾經竟覺得得意的語言渲染，竟顯的如此多余。刪去那些多余的語言，一時間，驚艷了時光，驚艷了垂暮的自己，原來，曾經少年時，曾經少年事，在不經意間，就已然成詩。原來，這就是青春，這就是我們的曾經。
青春，本就是一首詩。
青春作文600字 3
看著墻上掛的日歷，隨手一翻，不翻不知道，這一翻嚇了我不知一大跳，20xx年竟又要過去了。
仔細想想，剛進初一的時候，好像就在昨天。怎么一個不留神，竟已到了初三。這時間是怎么偷偷從我身邊溜過的？
初一的時候，還總是帶著小孩子的天性——貪玩。雖然玩的時間沒有小學多，但也玩得不亦樂乎。玩玩跳皮筋，搖搖呼啦圈，玩玩三個字抓人游戲……初一的時光就這么被玩過去了，時間就這么從我們的`游戲中偷偷流失了。
到了初二的時候，游戲再也提不起我們的興趣了，只是天天聊聊趣事，哼哼流行歌，看看偶像劇……不知不覺中，初二的光陰竟就這么在我們的談天說地中悄悄溜走了。
現在到了初三，雖然已經感覺時間飛逝，卻早已沒有閑心去理會。天天埋頭苦做，分不清是白天黑夜，記不清是哪一年那一天，只知道日復一日的做著各種作業，背文言文、化學式，英語單詞……時間就這么從我們的忙碌中快速飛過了。
時間，正如朱自清《匆匆》中所說“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”
我不知道時間為何如此急于逃走，伸手去抓，卻什么也沒抓到。我好想說：“時間你能否慢點走？都給我一點？”
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