在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的親愛(ài)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛(ài)作文600字 篇1
追憶自己走過(guò)的13年……想找到一點(diǎn)曾經(jīng)被愛(ài)過(guò)的痕跡……被母親愛(ài)過(guò)的痕跡……
在很小的時(shí)候，母親送我去畫(huà)畫(huà)，我不得不習(xí)慣了一周７天都在學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的模式中忙碌。一次課后，母親沒(méi)有來(lái)接我，究竟是因?yàn)楣ぷ魈�是根本就把我忘了？天知道。當(dāng)空蕩蕩的教室只剩下我一人的時(shí)候，我抱著畫(huà)夾自己走回了家。那一年我５歲，有誰(shuí)知道一個(gè)５歲的孩子在冰天雪地的日子里自己走路回家的那種無(wú)助和迷茫？但母親只是淡淡的說(shuō)：“總有一天你要學(xué)會(huì)自己回家的。我是為你好。”我哭了，為母親的狠心……
臨近五年級(jí)畢業(yè)考試的那一天，面對(duì)時(shí)不時(shí)下起的大雨，很多家長(zhǎng)老遠(yuǎn)從公司趕送傘，怕孩子淋雨生病，影響了緊張的學(xué)業(yè)。母親沒(méi)來(lái)盡管他的公司離我的學(xué)小是那么得近……我跑到公交車站搭公車回家，等了多久的車就淋了多久的雨。我感冒發(fā)高燒了但母親只是淡淡的說(shuō)：“總有一天你要學(xué)會(huì)艱難的，我不可能永遠(yuǎn)在你身邊。我是為你好。”我哭了，為母親的狠心……
到了六年級(jí)的最后的一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一周我就扭傷了腳，胃病又犯了，感冒也在同學(xué)中傳來(lái)傳去窗到了我的頭上。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有因自己身上的這些事而逃避體育課的800米或是別的什么。我發(fā)現(xiàn)，自己變的很堅(jiān)強(qiáng)，也很獨(dú)立。我想起了母親想起了在我很小的時(shí)候就讓自己走路回家，讓我去面對(duì)艱難，讓我在風(fēng)雨里拼搏的母親。這時(shí)，我才明白，這些年來(lái)母親對(duì)我所做的一切，不是狠心，而是用心良苦。他讓我自己學(xué)會(huì)如何在人生的道路上行走……那曾經(jīng)的一切一切，都是母親深深的愛(ài)……
追憶自己走過(guò)的13年，我看到自己深深被愛(ài)痕跡，被母親深深被愛(ài)痕跡……
親愛(ài)作文600字 篇2
慶祝巴金先生百歲壽辰，仿佛還在前幾天。不覺(jué)間，《收獲》已習(xí)慣沒(méi)有巴金編輯文章的日子，我們也已習(xí)慣見(jiàn)他在特護(hù)病房的身影。
或許我們不應(yīng)該如此自私，且讓巴老安詳?shù)厮ィ屛遥晃蛔钭钇胀ǖ男∽x者，輕道一聲：一路走好。
附：寫在巴老的生日里
11月25日，巴金先生一百歲的生日，不知巴老可曾看到，在他特護(hù)病房的簡(jiǎn)樸生日會(huì)之外，全中國(guó)都在為這一天，為他而由衷地祝福。
巴金是我崇敬的幾位作家之一。不僅如此，我對(duì)他總有一種特別的親切之感。
第一次為巴金的激情所折服，是在初一時(shí)，那年暑假，心血來(lái)潮地翻出《家》《春》《秋》，沉迷其中，就此一發(fā)不可收拾。
我把自己關(guān)在書(shū)房，一打開(kāi)書(shū)便是廢寢忘食。讀到精彩之處更要多次品析，反復(fù)揣摩，以至熟讀成誦。在鳴鳳自殺時(shí)，我曾痛心地哭泣，更為作者對(duì)其深層原因的剖析而贊嘆；在覺(jué)新自甘庸腐，以至害死他的妻子時(shí)，我曾多次咬牙切齒地批注：“懦夫！”當(dāng)覺(jué)慧最終要擺脫封建家庭，投奔新生活時(shí)，我曾熱血沸騰，心中充滿了希望與憧憬。
巴金就是這樣，他的文章不管揭露多么殘酷、多么黑暗的現(xiàn)實(shí)，最終總會(huì)賦予人們激情與希望，讓人們總能找到生活的方向、奮斗的目標(biāo)。
但面對(duì)這一切成績(jī)，巴老卻說(shuō)：“我從文六十年，成績(jī)不大，惟獨(dú)說(shuō)了幾句真話。”可見(jiàn)，在巴老眼中，說(shuō)真話遠(yuǎn)比單純的寫作不易得多。
于是，一本被譽(yù)為“說(shuō)真話的書(shū)”的散文集《隨想錄》出版了，再次震動(dòng)了文壇。
人們通過(guò)《隨想錄》那滿懷深情的文字，看到了一顆不能被一粒塵土所污染的真誠(chéng)的心。在感受一顆偉大的心的同時(shí)，也不禁捫心自問(wèn)，接受一次心靈的洗禮。
幾年來(lái)，巴老時(shí)刻忍受著病痛的折磨，并幾次要求安樂(lè)死。可是家人舍不得他，讀者舍不得他，他活下來(lái)了！僅僅為了關(guān)心他的人，他活著，作為五四新文化時(shí)代最后一面挺立的大旗，見(jiàn)證一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨。永遠(yuǎn)祝福您，親愛(ài)的巴金先生。
親愛(ài)作文600字 篇3
親愛(ài)的老師：
您好！
在逃去如飛的日子里，在華新小學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，在老師陪伴下的日子里，我也度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。眼看，我們六年級(jí)的學(xué)生就要畢業(yè)了。我似乎有點(diǎn)舍不得：舍不得老師，舍不得同學(xué)，也舍不得著美麗可愛(ài)的母校。雖然我來(lái)這華新不久，只在這兒讀了六年級(jí)，可我還是一樣舍不得：怎能忘記，同學(xué)們給我的快樂(lè)時(shí)光；怎能忘記，老師那和藹可親的面容；又怎能忘記這所校園帶來(lái)的`快樂(lè)和悲傷。雖說(shuō)我只在華新小學(xué)度過(guò)了半年，但我還是覺(jué)得華新小學(xué)是個(gè)很好的學(xué)校。學(xué)校是“死”的，但人是活的，這都是因?yàn)槔蠋煟鷤冄剑菏悄鷤兘o我們帶來(lái)了歡樂(lè)，是您們給我們帶來(lái)了知識(shí)；如果沒(méi)有了您們，我們就不會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂(lè)地度過(guò)每一天。無(wú)論是孫老師（我的班主任）或者是潘老師（語(yǔ)文老師），再或者是教我們英語(yǔ)的李老師，他們都希望我們將來(lái)——能成為有用的才人您是辛勤的園丁，無(wú)論是再苦再累，您們都一樣的忍著，我們呢？卻是不知道您們有多辛苦，而且還經(jīng)常誤會(huì)您們，或者說(shuō)您偏心這一類的話。我才知道，老師您們對(duì)待的每一個(gè)同學(xué)都是平等的。
老師您們就是雨，我們就是小樹(shù)苗，沒(méi)有了雨，小樹(shù)苗怎能發(fā)芽，長(zhǎng)出葉子，變成一棵參天大樹(shù)哪；您們就是海，我們就是船，如果沒(méi)有了海，船又怎能航行，去撲獲大量魚(yú)。
老師您們偉大的，無(wú)論將來(lái)是我們同學(xué)當(dāng)中誰(shuí)有了更大的成就，這其中都會(huì)有你們的一部分。
老師您們是偉大的，有誰(shuí)又知道，如果一旦教師這個(gè)道路，那他將來(lái)面對(duì)的每一位同學(xué)，都要付出自己的所有，把自己每一點(diǎn)一滴的知識(shí)都教給學(xué)生，讓他們以后能對(duì)祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
老師我知道，就算是平常，您對(duì)我們嚴(yán)厲管教，說(shuō)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都是為了我們以后著想，想讓我們每一位同學(xué)都能成為人才。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，我只要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
您的學(xué)生：袁帥
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