在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我和蝸牛作文，歡迎閱讀與收藏。
我和蝸牛作文1
今天，科學老師布置了每人找幾只蝸牛的作業，于是，我一回到家就開始著急地找起了蝸牛，可是找了一個傍晚，我還是沒找到一只蝸牛。
第二天，我看到徐樂安有好多只蝸牛，我快速地走過去，央求她：“徐樂安，你能送我一只蝸牛嗎？”沒想到，徐樂安爽快地答應了。
這只蝸牛，大大的，黃棕色。我把它拿到手上，他的頭立馬伸了出來，好奇地看著我。只見它有兩對觸角，一對是長長的，另一對是短短的，長的那對觸角上有它的小眼睛，我一碰它，它就會把長觸角縮回去。哦，它這是在保護自己呢！它的殼摸上去硬硬的，看上去就像背著一個又圓又大的小房子呢！
我小心翼翼地托著它，高興地回到座位上，興奮地拿出了飼養箱，立馬給小蝸牛找了些潮濕的沙子墊上，再在上面放幾片嫩葉，讓小蝸牛在新家吃好睡好，沒有煩惱。
就這樣，我和小蝸牛成了好朋友，我們一起看書，一起畫畫，一起看電視……
下課了！下課了！我看它安然無恙地呆在飼養箱里，就出去玩了。沒想到我一回來它竟然不見了，我特別著急，立馬開始“大搜捕”，把桌子底下翻了個底朝天，終于找到了它，原來他在課桌右上角的角落里，我生氣地把它拿到我的手上對它說：“你這個小頑皮，以后不許這樣了，不然我就給你做“開殼手術”，送你去見你奶奶。”
小蝸牛在我手上慢悠悠地爬著，仿佛在說：“小主人，我以后不再頑皮了，不要給我做“開殼手術”啊！”經過這事情，我給它取名為“小頑皮”。
雖然它很頑皮，但是我還是喜歡我的蝸牛“小頑皮”。
我和蝸牛作文2
在我的記憶中與小動物之前曾經發生過許多事，這些事情就像一個個小故事，給我帶來了啟迪。其中，令我記憶猶新的是我與一只小蝸牛的故事。這件事發生在小時候的某個早晨，我正興高采烈的在小區里玩耍、嬉戲，開心極了。
玩著玩著，突然發現了一只小小的、不起眼的蝸牛。它的背上背著一個又大又重的淺棕色殼兒，小小的`眼睛如同針尖一般，正努力地向著墻頂爬著，一點一點地前進。咦，為什么蝸牛能在墻上爬，確不會掉下來呢？那時的我和現在一樣好奇心很強。我疑惑不解地將它輕輕拿起，目不轉睛地盯著它，就像在玩大眼瞪小眼。不知道怎么了，這只蝸牛慢悠悠地躲進了殼里，許久沒有動靜。我瞇著眼睛對著殼十幾分鐘，眼睛都酸了，可它就是沒探出腦袋，我感到掃興沒有耐心了，無趣地將它放在墻邊，又蹦蹦跳跳地去找小朋友玩了。玩了很久，我精疲力盡地靠在那堵墻休息，大口喘著粗氣。我一個扭頭，便驚呆了，因為看到一個意想不到的東西：天哪！又是那只蝸牛！它大約已經爬了30多厘米了，這對行動極其緩慢的蝸牛來說可不短！我仔細地觀察著它，它身后留下的黏液在陽光下，閃閃發亮。
這時媽媽生氣向我走來，一把抓住我的手，將我拉回家。原來，已經快12點了。我無可奈何地跟著媽媽走了，依依不舍地離開了蝸牛。回到家，我急急忙忙地吃了幾口飯，又匆匆跑下樓，去看蝸牛。我來到墻邊，在一旁幫它加油，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于，在夕陽即將西下的時候，這只鍥而不舍的蝸牛爬上了屋頂……
蝸牛雖然是渺小的，但它堅持不懈的精神卻是偉大的。這只蝸牛的精神多么值得我們學習。其實，自然界的各種生物都是我們學習的好榜樣！讓我們攜起手來，一起保護它們吧！
我和蝸牛作文3
星期六的下午，我跟媽媽去抓蝸牛，我不一會兒就抓到了一只蝸牛，我的意洋洋地對媽媽說：“嘿嘿，我抓到了，你沒抓到，我覺得我好幸運啊！”到了家我仔細觀察起來。
我發現它有一個重重的殼，而且殼很堅硬，殼的花紋是順時針方向，遠看像一個獎杯，近看像一個好吃的棒棒糖，敲敲殼還發出了“咚咚”的聲音。它有兩對觸角，一對長，一對短，遠看只有一對，可你們千萬別以為只有一對觸角，還有一對觸角可不好找，它藏在嘴巴上面一點點，而且它倒過來走的時候，一對長長的觸角，伸得比原來長三倍，它的長觸角上還有像黑珍珠般的眼睛，而且它的視力正好相反，它在暗的地方看得清，亮的地方看不清。它還有一個滑滑的身體，而且身體上還有坑坑洼洼的花紋，一道一道的。
它吃食的時候，爬在葉子上，用嘴去咬，我在想：怎么看不見它的嘴呢？我就去問了媽媽，媽媽跟我說：“蝸牛的嘴很小，被菜葉子擋住了。”聽了這句話，我似乎明白了什么。
看它吃了差不多，我準備逗逗它，我開始逗蝸牛了，我去翻它，咦？奇怪，它怎么沒有掉下來呢？原來，它會產生一種粘液，就會粘在上面不掉下來，我還去弄它的觸角，我發現一弄它，它就縮了起來，可是它不一會兒就又伸了出來。
我看了又看很舍不得把它放生。可我想：動物應該是屬于大自然的。于是我依依不舍地放生了。看著蝸牛的背影，我心想：小蝸，我期待我們的下次約會。
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