在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的傘的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傘的故事作文1
下午第三節(jié)的習作指導課上，大家正談得興致勃勃，突然聽到敲門聲。老師打開門一看，原來是胡天賜的奶奶送雨傘來了。這時，我們才注意到外面已經(jīng)下起了瓢潑大雨。于是，李老師示意，胡天賜便飽含幸福的笑容愉快地接過奶奶送來的雨傘。我們繼續(xù)討論寫作的話題。
可不一會兒，又有人敲門，開門才知道是涂小濤的奶奶，也是冒雨前來送傘的。接過傘，涂小濤笑，我們也笑。無疑，涂小濤笑，是幸福，因為他得到奶奶的疼愛。我們笑，是欽羨，因為見證了又一個關于愛的故事。
笑罷，大家繼續(xù)末了的話題。兩分鐘不到，又是一陣“篤篤篤”的敲門聲�；仡^一看，是少杰的媽媽，為的還是送傘。少杰靦腆地笑，老師和同學們也笑。之后，接連不斷地有送傘的故事發(fā)生。小婷的媽媽來了，彬源的奶奶來了，藝雪的媽媽也來了……還有一些家長站在窗外耐心等候。無一例外，人人都握著一把或是兩把雨傘，只是或大或小，形式多樣，顏色各異罷了。又無一例外臉上都堆滿了笑。
目睹著眼前的一切，李老師靈機一動，臉上露出了笑容——
“同學們，我們來玩一個補充句子的游戲吧�！闭f著，老師在黑板上寫下了“愛就是 ”這么個有待補充完整的句子�！皬哪銈儎倓偹�(jīng)歷的，再想開去——”老師稍加引導。
短時間的醞釀，不一會，一個男同學便跳起來，忙不迭地迸出一句話：“愛就是一把傘！” 多么富有詩意的表達��！全場一陣雷鳴般的掌聲。
“愛就是爸爸天天載我上學的那輛自行車！”
“愛就是奶奶看著我吃東西時那慈愛的眼神！”
“愛就是同桌在我寫錯字時遞過來的一塊橡皮！”
同學們越說越多，就連教室外的家長，也受了感染，完全沉浸在一個又一個關愛的故事當中。你看，擠在窗口，都露出了欣慰的笑容……
傘的故事作文2
今天是雨天，很不高興，又是一個跟閨蜜爭吵的日子，這就是我們所謂的“黑色星期四”！
事情還是得從今天上午最后一課開始說起，雨天，閨蜜沒有帶雨傘，我心想，也沒事，反正我?guī)Я耍Y源共享嘛！
沒想，臨近下課的時候，窗前站著個頭發(fā)凌亂的阿姨，她目光掃射著教室，手里拿著把雨傘，當她目光在我閨蜜身上停留的時候，從阿姨的申請，我可以斷定，那是閨蜜的親人！
我立馬推了下坐在我身旁的閨蜜，可是閨蜜并不搭理，我只想，她在認真聽課吧。
鈴聲一響，同學們都在整理課本，我急沖沖問閨蜜：“那個阿姨是你媽媽嗎？”閨蜜起初沒準備回答，沉默了30秒后，她小聲地跟我說：“是，她是清潔工”。沒等我回過神來，只見閨蜜低著頭以閃電般的速度沖出教室，頓時，我驚呆了。
下午我們在去學校路上，開始了爭吵，很簡單的理由，我認為如果我媽媽是清潔工，我會大聲地說出來，因為我驕傲啊，媽媽是為我們美麗城市做實實在在工作的人，是值得我們敬愛的人！可是，閨蜜的想法，卻是：說出來，好丟臉啊，生怕別人聽到媽媽是清潔工。這樣的一位媽媽：在自己忙亂的工作中，放下手中活，衣衫雖不整，頭發(fā)顯凌亂，心系女兒，給你送雨傘。閨蜜居然沒有感受到那濃濃的愛，我心里不是滋味。
課間，我給閨蜜寫了一段話：親愛的，5月14日就要母親節(jié)了，給媽媽的禮物準備了嗎？在回家的路上，閨蜜沉默了好一會兒，對我說：我會把家務承包了的，不讓媽媽再操勞了。我心里一陣暖意！
媽媽的無私是大愛，我們對媽媽的心意，你傳遞出去了嗎？媽媽，母親節(jié)快樂！
傘的故事作文3
從前有一把叫布里的傘，當他在超市的貨架上，被一個名叫戴維的七歲小男孩看見了。他喜歡布里身上的喜羊羊圖案與光滑的傘柄，父母就給他買下了它。
布里的嶄新生活開始了，它成了戴維家里的一員。
戴維上了一年級，布里百般珍愛，每當下雨都用它。布里也喜歡小主人，下雨天一直陪著他。這天下雨了，而且風很大，一陣狂風刮來，盡管他抓住布里不放，但沒風力氣大，它被吹走了。
布里很害怕，大叫戴維的名字，可是卻沒用。它飛到了一棵樹上，旁邊有一群麻雀在議論�！按蠹液�，我是一把傘，不小心被風吹到這兒�！甭槿競兏緵]聽，卻把布里當成跳床，在上面跳來跳去，弄得它好疼哦！
“呼呼……”又一陣狂風吹來，布里被刮到跟戴維家差不多的小屋旁。屋里走出來一個流鼻涕的男孩，取走了布里的鐵絲跟傘柄，痛的布里大聲哭喊，幸好狂風把布里刮開，才逃過一劫。
沒了鐵絲和傘柄，布里飛得更高更快了。忽然，它看到很多“同胞” �！� 嗨！ 伙計們， 你們真漂亮！”“我們是風箏，你也挺好看的，怎么沒帶根線呀？”布里沒來得及回答，就又被風吹走了。
這次，布里很高興，它飛到了一條馬路上，這是戴維上學經(jīng)常走的路�！罢l將一塊布扔在路上？” 布里身邊走來一個清潔工。“千萬不要把我扔進火里燒成灰呀！”恰好布里的小主人戴維經(jīng)過，看見自己熟悉的喜羊羊圖案，向清潔工討回了它。
戴維回到家里，把布里洗得干干凈凈，放進他的`百寶盒里。他好奇地問布里：“是誰把你的鐵絲和傘柄拿走了？”沒有鐵絲、傘柄，對布里已經(jīng)不重要了。對一把傘來說，眼前的生活真的很幸福。
傘的故事作文4
生活中，帶給我溫暖的愛有很多。學校里老師的關愛，家里爸爸媽媽的疼愛……這些愛都溫暖著我，感動著我，但讓我最為難忘是一位陌生的同學帶給我的溫暖。
那天星期五，已經(jīng)放學了。我正想著明天開始就是周末，不用上學，而且我還做完了所有該做的作業(yè)。實在是太棒了！正在我沉浸在快樂之中時，旁邊一個同學說：“唉，下暴雨了……”啊！糟了，我怎么回家呀！早上全然不聽父親的勸告，沒有帶傘，現(xiàn)在怎么辦呀！
走下樓后，看著其他同學撐著傘陸陸續(xù)續(xù)走進雨幕中，我看見班上的“好兄弟”，立刻向他沖去，說：“我今天沒有帶傘，能借我……”我還沒有說完，竟被他一口拒絕，還“鄙視”地對我說：“傻的，沒看天氣預報嗎？你呀！這就叫做自作自受！”
碰了一鼻子灰，我又把目標投向老師。誰料，老師竟然也是一樣的回答：“都多大了？要學會看天氣預報！這次讓你吃點苦，下次才能長見識�！卑�，又失敗了。
就在我絕望準備淋雨回家時，一個聲音傳到我耳中“大哥哥，這把傘借給你，我媽媽開車來接我來了，我可以不用傘了。我是三年級一班的，要記得還給我哦！”我抬頭一看，一個直到我胸前的小妹妹滿臉微笑地看著我，右手上握著的一把花傘已經(jīng)遞到了我跟前。我感激地接過雨傘，趕緊到道了一聲謝。她又笑了笑，大聲地說：“不用謝，記得還我喲！”然后，沖進雨里，朝一輛停在門口的小汽車跑去。我舉著傘，望著她瘦小的身影鉆進車里，然后離去，我充滿了感激。在這個微微感到?jīng)鲆獾挠晏炖�，我只覺得心頭一股暖流在流淌……
一年了，我一直沒有忘記這件事。我也一直記得當我把傘還給她時，她說的話：“老師說過，人與人就一概互相幫助。”她說的時候，那雙天真無邪的眼神一直注視著我，讓我到現(xiàn)在都難以忘懷。
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