篇一：你我之間
與書籍一起，傾聽浪濤翻滾，聆聽沙灘上的腳步，和花開花落的聲音，在你我之間。
你未出現之前，從未有人向我訴之西湖之美。你未出現之前，從未有人向我訴之長江的波瀾壯闊。你未出現之前，萬里長城又是怎般的一番模樣呢？于是，在我的世界里，有多了一種天籟之音向我傾訴……
認真的傾聽，本著一種美的享受。當夕陽的余暉散發出最后一縷斑駁的光芒時，與你柔和的聲音交叉相應，認真體會其美好，微閉雙眸，臨窗傾聽。那騎馬馳騁的少年，在西湖湖畔漫步的衣袂飄飄的少女，？得，都浮現在了眼前。傾聽，唯在你我之間，真好。
大千世界，形形色色。一路傾聽，本著求知的渴望。你的聲音斷斷續續的，像一場悠長的夢。沒有起始也沒有盡頭。你向我訴之人世的苦與樂，酸甜苦辣，盡在其里。你告訴我悲慘的拜文字獄賜死的人，你告訴我當年革命戰士馳騁沙場的朝氣和壯觀氣勢。想古今看未來，朝朝暮暮萬萬千千，都蘊藏著不可言狀的一心情和感受。再次，那些懷著雄心壯志的人和那些事兒，以傾聽的形式，以蕩氣回腸歌曲的形式，向我傾訴。
傾聽的沙灘是美好的，傾聽的眼神是復雜的，本著回首的本色，學會傾聽。傾聽中有著黃金屋，傾聽中有化血海深仇為親情的故事。妙不可言。在傾聽之中，想起曾經的任性無知，傾聽，使我提高修養。于是，在此傾聽是一首婉轉的歌。
書籍與傾聽，在你我之間。沿著那沙灘上的腳步，聽著波濤翻滾，花開花落的一幕幕。你我之間，傾聽永無盡頭。
篇二：你我之間
我這個小女孩平常總是笑呵呵的，很少生氣可暑假里的`一天讓我非常氣憤。
這天我和弟弟寫完了作業準備出去玩可玩什么好呢？哈！有了就騎自行車吧可是弟弟不會，于是，我當教練，這可讓我嘗到了老師的艱辛，教了大約半個小時，弟弟終于掌握了要領，慢慢的上路了，練練就可以了，我看弟弟騎得滿頭大汗，就上樓給弟弟拿水下來喝，可還沒等我下樓，弟弟就哭著回來了，后面還有兩個男人，我還沒開口，那個染黃頭發的人就說“你毛孩騎車撞人了，跟你沒關系，閃開！老子要教訓他！”我打量了他一番，穿著破破的牛仔褲和一個襯衫，看起來不像好人，我先鎮定自若，心里盤算如何對付這兩個不速之客？我先用冷冷地眼光看著他說：你多大了？22了。
干什么？哈，22歲的人了還好意思欺負一個8歲的孩子，思想品德沒學好啊，那人一時無言以對。我又轉過身對弟弟說：凱凱，你有沒有向他陪禮？我說了，可他不聽，弟弟一臉委屈。我對他們說：我弟弟在無意中撞到你們的，請你們原諒！兩人對視了一下，尷尬至極，我趁熱打鐵接著說：“我說他既然向你賠禮了，可你們不原諒她反而打他，你們說這禮何在？”這…………我們走，兩人回答不上來了，可他們還走了，看著他們運去的背影，讓我氣憤不已，我太小了，心里也有點防線——害怕。要是有大人或警察他們肯定不敢這么橫，他們處理事情的方式和方法，讓我這10歲的孩子都不欣賞，還怎么在社會上做人？怎么做我們小輩的榜樣。
這雖然是件小事，但讓我們懂得一個道理品德是人之本，就像三字經里所說：人之初，性本善……
篇三：在你我之間
沒有什么東西會一生相伴在你我他之間，沒有什么東西會令我們一生受益無窮，沒有什么東西會讓我們一代一代的傳承下去，沒有什么東西會……
書，生活在我們之間。紙質的書頁，與手指間摩擦的力度，體會書中的魅力。書中無盡的知識，這些會使我們一生受益不盡。一本好書，一生的朋友，一代一代的將這種知識傳承下去。書，永遠生活在你我之間。紙質的書頁，油墨的芳香。筆跡的淡雅，每一種色彩都是這書中無與倫比的美麗。書中的色彩，是那么的奇妙。那么的令人懷念，書，為我們描繪出了一個擁有鮮明色彩的靈異世界。在這個世界中，所有的一切，又要靠自己的筆，自己的心，自己的眼，去體會、去發現。只有靠自己，才能在這個世界綻放最美的自己，講述自己心中最美的世界。用自己的筆，為這個世界填充上自己最愛的色彩。這才是自己最真實的想法。
- 相關推薦