無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的《陪伴》作文500字3篇，歡迎大家分享。
《陪伴》作文500字 篇1
伴隨著綿綿的秋雨，我、媽媽和她的同事（電視臺(tái)的叔叔阿姨）等一行人來(lái)到了梅山，參加了“記錄金婚”這個(gè)活動(dòng)。雖然參加這種公益活動(dòng)會(huì)很累，但一趟下來(lái)，也是令我百感交集、收獲頗豐。
早上七點(diǎn)半左右，我們拍攝小組準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了梅山，早已經(jīng)有幾對(duì)爺爺奶奶等候在那兒了，我們頓時(shí)忙開：化妝的化妝，穿衣服的穿衣服，拍攝的拍攝……而我呢，還是個(gè)孩子，只能跑跑腿，拿拿東西。于是，空閑下來(lái)，我給自己布置了個(gè)“工作”——觀察。我看見每一位老人穿著禮服出來(lái)時(shí)都會(huì)羞澀地說(shuō)：“都這么大年紀(jì)了，還穿那么好看！”臉上卻分明洋溢著幸福的笑容。為了消除這些顧慮，這時(shí)，我們的志愿者都會(huì)甜甜地說(shuō)上一句：“沒(méi)關(guān)系，難得這么一次，穿好看一點(diǎn)拍出來(lái)的效果好！”在這么多對(duì)老人中，令我記憶猶新的是一位“舞蹈”老人。這位爺爺是一位舞蹈愛(ài)好者，非常開朗，積極地配合我們做動(dòng)作，不知叔叔阿姨哪里弄來(lái)了一束花，交到了爺爺?shù)氖掷铮灰姞敔攩蜗ハ鹿颍e著一束花，真誠(chéng)地對(duì)奶奶說(shuō)：“老婆，你辛苦了！”我們感動(dòng)地笑了，一旁攝像的.叔叔按下快門，記錄下了這幸福的時(shí)刻。
50年金婚，我深知這一路走來(lái)很不容易。“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，雖然我還是個(gè)孩子，但我深深知道，這張遲到的婚紗照，記錄的卻是這些老人們50年的陪伴，50年的幸福。外面的秋雨依然綿綿，如同人與人之間的情意一般，我想，這也是電視臺(tái)的叔叔阿姨們此行的目的吧！
《陪伴》作文500字 篇2
“啊！”一聲叫喊打破了春天的寧?kù)o，我捂著嘴巴，想讓疼痛減少一些，可它還是不依不饒地對(duì)我進(jìn)行攻擊。
“爸爸！”……
爸爸應(yīng)聲答道：“怎么了？”“牙痛！”我捂著嘴巴走出房間。
“讓我看看。”爸爸拿開我的手，“沒(méi)事，拔個(gè)牙就行了。”
屋外雷雨不停，還時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，吹得讓人哆嗦。
“這天氣應(yīng)該是去不了，就算去了牙店可能也不會(huì)開門。”沉默了一會(huì)，爸爸發(fā)話了，“你先回床上睡一會(huì)吧！我給你想辦法。”
我什么也沒(méi)說(shuō)，帶著一絲絲怒氣回到了房間，可我卻久久無(wú)法入睡，不只是因?yàn)檠劳矗�是因?yàn)樯鷼狻?/p>
雨漸漸停了，鳥兒在樹上啼叫著，似乎在傾吐雨后的歡悅，我被如此美妙的聲音喚醒了，只見房間里只有我一人，爸爸呢？我心想。我邁著搖搖晃晃的步子來(lái)到了客廳。
“你醒了。”正在廚房不知在做什么的爸爸，發(fā)現(xiàn)了我，“來(lái)吃吧！粥已經(jīng)煮好了。”爸爸把煮好的粥端了出來(lái)。
我吹著粥，陣陣香味撲鼻而來(lái)，我早已餓得饑腸轆轆了，迫不及待地將粥喝了下去。“真香！”我感嘆道，“這是我喝過(guò)的最好喝的粥，爸爸我還要喝。”
“好，好，好，還有呢，別著急。” 爸爸說(shuō)著又給我盛了一碗粥，看著我那狼吞虎咽的樣子，露出了會(huì)心的笑容。
“還疼嗎？”爸爸問(wèn)道。
“對(duì)呀，居然不疼了。”我摸了摸嘴巴，牙居然不見了。哦，我恍然大悟，頓時(shí)明白了爸爸的陪伴。
《陪伴》作文500字 篇3
關(guān)于孩子，我不主張急功近利。我和孩子們一起看書的時(shí)候，孩子們最喜歡鉆進(jìn)我懷里，我們一起捧著書，可以講到搞笑的地方，笑成一團(tuán)，也可以講著講著變成舞臺(tái)表演劇。
我從不為了看繪本而看繪本，也不急切地向孩子表達(dá)繪本的主旨，更不考問(wèn)孩子記沒(méi)記住故事的內(nèi)容。很多大人最喜歡用故事來(lái)講大道理，說(shuō)教意味嚴(yán)重，這一點(diǎn)最討厭了。
還有一個(gè)事情，很重要，就是——重復(fù)，幾乎所有的孩子在讀繪本的時(shí)候都有這個(gè)特點(diǎn)。
“再講一遍吧，再來(lái)一次！”重復(fù)是有意義的，孩子每一遍看繪本都有不一樣的著眼點(diǎn)，和不一樣的體會(huì)。“理解是記憶之母，重復(fù)是記憶之父”，這是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，父母要體諒孩子的這種行為，千萬(wàn)不要不耐煩，更不要打擊孩子。
一般人認(rèn)為的“聰明”，就是指記憶力良好，人人都以為那是天生的，其實(shí)不然，那是重復(fù)的結(jié)果。
如果，一遍一遍的重復(fù)，爸爸媽媽們累的口干舌燥，真心受不了，就借助于電臺(tái)吧，很多知名主播都在講孩子們喜歡的故事，家長(zhǎng)可以和孩子一起聽。畢竟，良好的親子關(guān)系是建立在家長(zhǎng)和孩子都舒適的前提下的。
以上，是我陪孩子讀繪本的時(shí)候的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然，每個(gè)孩子都不一樣，方法只提供借鑒，不是用來(lái)復(fù)制，每個(gè)父母都應(yīng)該做一個(gè)好的觀察者，仔細(xì)觀察，找到適合自己孩子的那種方法。
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