無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的鋼筆作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鋼筆作文500字 篇1
生活中，有許多人因?qū)戝e字而感到苦惱，同學們在學習中也經(jīng)常遇到這樣的煩惱，為了解決這個問題，我決定發(fā)明一款萬能鋼筆。
這款鋼筆是黑色的，打開蓋子，你會發(fā)現(xiàn)筆桿上多出了三個紅、藍、黃色的開關。可別小看這三個開關，他們各有各的功能。
寫作業(yè)時，如果寫錯了字，只要按一下紅鍵，再把筆尖對準錯字，紅外線激光會立刻清除錯字而不留一點痕跡。寫完作業(yè)，不能確定正確與否？只要按一下藍色按鈕，紫外線就會開始掃描，一發(fā)現(xiàn)錯誤，立刻會把錯字圈出來，讓你改錯。如果覺得一個字一個字改太麻煩的話，你可以按一下黃鍵，萬能鋼筆會幫你一次性篩選出所有錯誤，你只需要對照訂正。
如果你以為這就是萬能鋼筆的全部功能，那你可就太小瞧它啦！在我們寫作業(yè)時，經(jīng)常會遇到一些不會的字和詞，為了幫我們排除這些“攔路虎”，我還在筆上設置了智能CPU，里面儲存了大量學習資料，能自動處理很多問題。只要你向鋼筆提問，筆內(nèi)就會發(fā)射億萬個光粒子，組成一個屏幕，顯示出你需要的資料，你就可以輕而易舉地解決難題了。
如果筆的墨汁寫完了咋辦？簡單。沒墨時只需要將筆頭放在水里幾秒鐘或者放在陽光下曬一曬，筆頭就吸收水分子或太陽能自動轉(zhuǎn)化成墨水，既節(jié)能又環(huán)保。
神奇的鋼筆還具有極強的自我保護功能，不光能防水、抗火，在遇到外界損壞時，鋼筆的頭部會自然分開，從筆內(nèi)伸出直筒，慢慢擴大，最后包住整個筆進行自我保護。
萬能鋼筆的功能數(shù)不勝數(shù)，但愿我的發(fā)明能為人們帶來巨大的幫助！
鋼筆作文500字 篇2
鋼筆和鉛筆是一對形影不離的好朋友，也是裝在鉛筆盒里的學習用具。我每天用它們寫作業(yè)、畫畫、做筆記和寫作文。老師用它們批改作業(yè)、寫評語……
有一天晚上，我寫完作業(yè)把它們裝入鉛筆盒后準備離開時，聽到鋼筆用洪亮的聲音說:“你這支鉛筆太細，有點弱不經(jīng)風的.樣子，離我遠點，別靠得太近，小心把你擠壞。你看我身子又粗壯；筆尖又尖又硬；寫得作業(yè)又細又漂亮；老師經(jīng)常給優(yōu)+，我只喝一些墨水就能用。而你身子又細，還要主人用小刀削了才能用，你的鉛芯又脆，一用勁就會斷，筆尖粗時寫得作業(yè)很不好看，主人經(jīng)常受老師的批評。”鉛筆用微弱的聲音反駁道：“你有什么可神氣的，我們都有優(yōu)點和缺點，你拿你的優(yōu)點和我的缺點來比，這是不公平的，我們要平等比較。”我聽到它們的談話，認為鋼筆太驕傲，想懲罰一下鋼筆的傲慢，就故意把用鉛筆寫的一篇作文，后面是老師用鋼筆批改的成績和批語這張紙丟進水盆里，紙一見水就濕透了。我把紙撈出來用吹風機吹干，這時紙上的鉛筆字一點問題都沒有，而鋼筆寫的批語已經(jīng)模糊不清，只有一片墨水印。鋼筆看后慚愧地低下頭，用微弱的聲音對鉛筆說：“對不起，向你賠禮道歉，我不該太驕傲自大，我也有缺點，不能嘲笑你，我們還是一對無話不談的好朋友。”我迅速裝好書包欣慰地笑了。
我在生活和學習中，有時也像鋼筆一樣驕傲自大，認為我最棒，記得有句名言—謙虛使人進步，驕傲使人落后。世界是很大的，天外有天，人外有人，我們都要謙虛謹慎，取長補短這樣才能更加進步！
鋼筆作文500字 篇3
“啪”的一聲，呀！茶杯摔破了，看著地上的玻璃碎片，我呆了。
摔破一個茶杯對我來說可不是小事情。去年爸爸跑運輸出了車禍，不但車給報廢了，而且還摔斷了兩根勒骨，到現(xiàn)在爸爸生活都不能自理，全家三口人的生活就靠在小區(qū)做清潔工的媽媽來維持。現(xiàn)在，我們家的生活甭提有多困難了，就連我這學期的學費都是班主任劉老師發(fā)動全班同學給捐的。再說，下午上寫字課時，劉老師批評我說閑話，我還跟他頂了嘴，眼下我又打破了他的茶杯，唉！……
“既然摔破了茶杯，就趕緊賠一個，再向老師道個歉，老師會原諒的�！蔽蚁肓撕镁�，終于拿定了主意，向和我一起做衛(wèi)生值日的班長陳欣借了二十元錢，向?qū)W校后面的“家家樂超市”跑去……
第二天，語文課預備鈴剛響，劉老師走進了教室�！斑祝俊彼粗v桌上的新茶杯楞住了，“這是……”“報告老師！”班長陳欣站了起來，我的心一下子提到了嗓子眼兒�！笆亲蛱靺强ｂ暋标愋廊鐚嵏嬖V了劉老師。我不知所措，竟趴在課桌上抽泣起來。
忽然，一只溫暖的大手搭在我的肩上拍了拍，“別哭了，都是四年級的‘女子漢’了，還為這芝麻點小事哭鼻子？”劉老師笑著說，“好吧，新茶杯我收下了，你別放在心上，安心上課吧�！边@一節(jié)課，我什么也沒聽進去。
下午課外活動時，劉老師在操場上找到了我，把一支嶄新的鋼筆遞到我手上。“這？”我不解地看著笑吟吟的他�！翱焓掌饋戆�，老師給你買的，昨天的寫字課上，全班就你一人用圓珠筆練字。哦，對了，放學后到我辦公室來一下，老師給你補補今天的功課�！甭犞�，聽著，我的喉嚨好像被什么堵住了，鼻子一酸，情不自禁地，眼淚又流了下來。
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