在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的成績作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
成績作文500字 篇1
媽媽，今天中午的時(shí)候也問我，說我現(xiàn)在的成績是能考到多少分，然后我跟他說就500多。跟他說了我的具體數(shù)字，然后他跟我說昨天她的朋友過來，然后說了一下他兒子的成績，就他兒子是去年高考的，說考了個(gè)480多，好像，然后上了一本學(xué)校，問我說那我這個(gè)成績可以上一本吧？
其實(shí)被問完之后，自己真的莫名就會(huì)有那種壓力感，哦，原來我就要考了，原來我就要面臨選大學(xué)選志愿這一種事情了。本來以為那是遙遙無期的事情，看起來像是遙遙無期吧，但是沒想到自己做面臨了這一道大關(guān)口。這誰會(huì)感覺到壓力是因?yàn)閷ψ约阂稽c(diǎn)也沒有信心，包括跟媽媽說的那一個(gè)成績是我們最后一次統(tǒng)考的成績，在市里面是排在1000名以內(nèi)，但是我們這邊有20幾個(gè)市，所以稱起來在省內(nèi)的排名根本就達(dá)不到我理想學(xué)校的排名。
媽媽也主動(dòng)跟我談了，說那要選什么專業(yè)？雖然說他之前一直都是說支持我去讀師范，就想要以后當(dāng)一個(gè)老師，而且是從各個(gè)角度，各個(gè)方面跟我分析了一下，當(dāng)老師的好處，包括這一次疫情的發(fā)生，他也抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，跟我分析當(dāng)老師有什么好處？但是他中午還是問了一下我的意見，其實(shí)自從選了文科之后，我想我的選擇也就只有去讀師范了吧？其他自己真的可能會(huì)做的一踏糟糕。
但是要考到一個(gè)好的學(xué)校，還是真的很困難，所以說未來很迷茫，但有時(shí)候又會(huì)鼓勵(lì)自己說沒事的，現(xiàn)在只光努力了，乾坤未定，雖然說夠不到自己那個(gè)特別想要去的學(xué)校，雖然說以后出來可能會(huì)有很難找到工作，但是只要自己是積極向上的，有什么事會(huì)過不去的.?
所以就很想要告訴了自己說一定要積極向上，一定要不斷的完善自己，畢竟人這一生啊，也不是說只有一個(gè)追求人，這一生圖的是自己過得精致，過得開心，過得舒服。
成績作文500字 篇2
每個(gè)學(xué)生都有幾次不滿意的成績，而這些成績我們又何必太在意它呢？有些同學(xué)喜歡去攀比同學(xué)之間的成績，成績不好的同學(xué)定會(huì)自卑，而成績好的同學(xué)定會(huì)驕傲。那這有什么可以驕傲的呢？
現(xiàn)在的學(xué)生，看重與分?jǐn)?shù)，幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常會(huì)以考試的分?jǐn)?shù)進(jìn)行攀比，而成績不好的同學(xué)則會(huì)有一種自卑之心油然而生。那么，考試成績真的那么重要嗎？
《成績單》一書是由美國作家——安德魯·克萊門斯寫的。本書講述了：主人公諾拉五年級的第一張成績單得了四個(gè)D和一個(gè)C。所有人都開始把諾拉當(dāng)成一個(gè)大笨蛋。可面對心理學(xué)家——秦德勒博士的智力測試，諾拉得到了188的高分。她幫助同學(xué)史蒂芬的計(jì)劃失敗了。這成績是她故意考的，因?yàn)樗幌胱约撼蔀楸池?fù)壓力的天才學(xué)生，也不想好朋友史蒂芬因?yàn)槌煽儾疃穸ㄗ约骸Ｋ纯拐麄�(gè)社會(huì)對考試的重視性。但在學(xué)校的檢討大會(huì)上，諾拉和史蒂芬勇敢地把錯(cuò)誤都攬給自己，并說服了每個(gè)老師、家長和同學(xué)，讓同學(xué)、老師對她刮目相看。
諾拉跟我們一般大，她日夜思索的并不是成績的好壞，而是成績的本身，為什么要太在意一次成績呢？這使我想到了自己的身邊，成績好的同學(xué)沾沾自喜，為自己得到的成績開心并在差同學(xué)身邊炫耀，認(rèn)為自己是個(gè)天才；而成績差的同學(xué)聽到后，更加喪失信心，認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋。其實(shí)，這讓我想到了《成績單》中的一句話“天才還是笨蛋，成績單說了不算”，誰能保證靠不了一次壞成績？答案是：不能！成績它能陪你走過終生嗎？答案也是：不能！每個(gè)人都有幾次不滿意的成績，那大家為何要在意一次成績的好壞呢？
成績不代表一切！唯有通過自己的努力，才能收獲意想不到的成果！
成績作文500字 篇3
時(shí)間不多了，同時(shí)時(shí)間也遵循著愛因斯坦的相對論，但在這一年里卻周而復(fù)始而又倍感愈來愈快的循序漸進(jìn)，就像黑暗吞噬著光明一樣，時(shí)間也在被蠶食著。
初四來了，來得太突然以至于措手不及，毫無防備，不知所措，而且我完全沒想到它以這樣的方式開始了對我們的衡量。在這茫然不知所向的世界中勉強(qiáng)的生活著，經(jīng)過數(shù)次的鞭策后深刻體會(huì)出生存之道用成績說話。
太多也許能對我有所幫助的人們匆匆與我擦肩而過，回首遙望，都早已遠(yuǎn)去，僅憑我的力量已無力回天，失去的皆已失去。如果我早一點(diǎn)回心轉(zhuǎn)意，回頭便是岸，但現(xiàn)在再轉(zhuǎn)身回去便是不進(jìn)則退，停滯我向前的腳步卻回去進(jìn)行一次不知結(jié)局而又無意義但卻應(yīng)該有的回憶旅行，實(shí)在不值得去冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在，我終于抓住了機(jī)會(huì)，遇到了會(huì)與我共度難關(guān)的友人，他們勸解我這一年不到的時(shí)間里不管怎樣，用成績說話才是正真的硬道理，別的什么都代表不了。
現(xiàn)在眼前的美好事物，如果你沒有透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致你難以彌補(bǔ)到揪心的程度，所以初四這一年的時(shí)光經(jīng)不起這樣的揮霍與浪費(fèi)，珍惜吧！
三個(gè)七天過去了，這二十一天的痛苦經(jīng)歷讓我領(lǐng)略到了不珍惜時(shí)間的后果，夜夜輾轉(zhuǎn)卻無法入眠，卻最終落得這個(gè)下場。
思來想去，還是成績的不理想導(dǎo)致，所以我決定用自己的實(shí)力證明自己，用理想的成績來換取發(fā)出話語權(quán)的資格。
那好你那把成績的鑰匙吧！如果不想被黑暗吞噬，那就趕在它吞噬光明之前做好充足的準(zhǔn)備，擊敗所有困難，解鎖距你近在咫尺卻又是最遠(yuǎn)距離的那扇光明之門吧！
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