無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的是非作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
是非作文500字 篇1
時光不返，我們不悔。物是人已非，曲終人未散。
—題記
那年夏天，我們齊聚一堂，歡快不已。
可能我們并沒有注意到再過個六年，大家就要東奔西跑了。現在大家都是歡歌笑語，在以后看著畢業照時，應該也就只剩下悲傷與留戀吧。
六年時光轉瞬即逝，我們想去表達什么，卻感覺說出的話是如此的蒼白無力。我還記得剛進入學校，陌生的學校、陌生的教室、陌生的面孔、陌生的聲音，但是你們的熱情、你們的慰籍慰藉、你們那熱切的話語深深地打動了我，讓我融入于這個班級，這個溫馨的大家庭。
從小到大穿了六年的校服，盡管并不是很好看，盡管我們總是把它弄臟，但我依然對這件校服愛不釋手。如果有人想買它，我會跟他說：“校服很貴，你知道它有多貴么？它包含了我們六年經歷的風風雨雨和酸甜苦辣咸，以及我們在這的寶貴時光。”我們的校服就是這么寶貴，因為它的每一根線以及每一根絲都飽含著這個學校的味道，飽含這六年時光的味道。
現在的我上初二了，我知道許多人都已經奔走了，但我知道我們六年的友誼從來沒淡過，雖然喜歡在一起打打鬧鬧，但我知道我們的友誼將長存于心。
我知道我們會忘記我們的朋友，忘記我們的老師，甚至忘記我們所學的數學公式，但是我們唯一忘不了的便是我們這六年經歷的時光。
又是一個夏天，我們將要離別，從形影不離到含淚而別。唯有珍惜如今時光，才能對得起他人。不過我彼此揮手說再見，往日便必定會再見！
是非作文500字 篇2
沒有什么是不能失去的，但我也不想尋找能代替你的，
寧缺毋濫。
你是獨一無二的，
我只能找到你的影子，
卻捕捉不到你的心，
一切都變得不一樣了。
看著你的背影，
漸行漸遠。
物是人非，
我只是停留，
停留在下一個路口。
我沒有追隨著你，
因為，
我就是我。
世界上找不到兩片一模一樣的葉子，
正如我倆。
好吧，
我承認，
我很痛惜我們的背道而馳。
可是，
你的'選擇不代表我的，
我不能活著你的羽翼下。
你回來了，
可能你的選擇是對的，
但我并不后悔我的抉擇。
物是人非，
我們沒有過多的交流，
只有熟悉的目光。
你依然能看到我的心坎里去。
可是，
我不能了。
物是人非。
祭奠消失的身影，
再見亦是朋友，
再見亦是陌生。
我驚詫你的出現，
物是人非。
似乎，
我們都變了。
擦肩而過，
一語帶過，
“好久不見”。
物是人非，
或者人也是之前那樣，
我們漸行漸遠。
因為，
我們不再是兩小無猜的小孩了。
小時候，
你大哥哥的形象展露無遺。
我喜歡跟在你后面，
做著你的小跟班，
到處去惡作劇。
被人發現了，
背黑鍋的總是你。
即使，
你被長輩罵得狗血淋頭。
你依然陪著我惡作劇。
你走了，
你要去大城市上學。
你想和我一起走，
可是，
我留下來了。
我想，
那里并不適合我。
現在，
你回來了，
那個秋千還在，
我們還在。
可是，
待我坐上去，
已經沒有小時候那種歡樂了。
我也不想玩惡作劇了。
物是人非，
我們不再是兩小無猜的小孩了。
是非作文500字 篇3
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，有件事始終浮現在我的腦海里。
那天，我和爸爸逛南京路，目睹了一起撞車事件，一個十一二歲的孩子騎車，途經十字路口，被一位中年婦女騎車撞倒了。
“你會不會騎車啊！～中年婦女先發制人，訓斥那個騎車的女孩，其實我看得很清楚，撞車是中年婦女造成的。
“我……”女孩從地上爬了起來，她的胳膊摔傷了。
“有你這么騎車的嗎？”女孩的胳膊在流血，中年婦女依然不放過她，—邊捂住自己的腰，—邊裝腔作勢地叫喚，“我這兒真疼呀，準是內傷啊！哎喲……”
“對不起。”女孩不知所措地向中年婦女道歉。
“說聲對不起就行了嗎？我這歲數可經不起撞啊！”
女孩委屈地說：“阿姨，是您撞的我呀！”
“你還嘴硬！小小年紀就會頂嘴，你爹媽怎么教育你的！”中年婦女繼續撒起潑來，并以長輩的架式教訓女孩。
這時，圍觀的人漸漸多了起來。有位叔叔說：“我看見是你撞了小女孩，人家反而給你道了歉，你就別這樣了。”
中年婦女看見有人為女孩說話，也顧不上面子，索性坐到地上連哭帶叫。
女孩好像還沒遇過這種陣式，她和中年婦女成了圍觀的對象。有些不明真相的人，也在一邊插話，有的說：“大人騎了這么多年的車，車技肯定比她好，準是這孩子撞了人家。”甚至有的還譴責女孩：“現在的孩子也真是的，撞了大人也不知道把人家從地上拉起來。”
女孩被說得滿臉通紅，兩行熱淚從面頰上流了下來……
看到這兒，我心里很不是滋味：為什么有些人喜歡用年齡來衡量誰是誰非（？為什么真理一定屬于年齡大的人呢？
是非作文500字 篇4
真不知道老師為什么這么袒護她。
她在男同學面前大大咧咧，想干什么就干什么，男生一說她的不好，她就對男生又打又罵。玩斷過男同學的尺，扔掉過男同學的書，幾乎什么惡劣的事她都沾過邊。
她在女同學面前小氣吝嗇，剛買過的鉛筆袋，拿到班上宣揚一下，再寫篇日記給老師過目一遍，女同學好奇，找她拿來看看，她抬起頭趾高氣昂的說：“憑什么給你們看？”
同學們把她的惡劣事件寫進日記里，老師看了，和沒看一樣，在班上點名批評那些“造謠”的人。在課上，把她叫了起來，剛剛還銳利的目光一下子變得柔和；她站了起來，跟剛剛與同桌吵架的猙獰表情，一下子變成了溫順的小兔子。
“你有玩斷過男生的尺嗎？”老師親切地問。
“不，老師，這是不可能的。”她愣了一下，惡毒的目光掃過所有同學的臉龐，只是一閃而過，一下又變回了剛剛那副柔和的樣子。
老師點了點頭，笑著說：“就知道那些造謠的人撒謊也不打草稿！”
臨近期末，她突然變得很諂媚，對誰都很好，和小跟班一樣，主人說一她絕不說二。大家都以為她變好了，很興奮地與她一起狂歡。
投選三好生時，班上所有人都沒投她票，她當時就在老師面前露出了狐貍尾巴，她一拍桌子，一聲喝問：“憑什么不投我？”
半晌沉靜了很久，老師突然說：“因為你的惡劣行為在學校的監控錄像里顯示過你欺負同學。在老師面前當九尾狐，我活了一把年紀看不出來嗎？”
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