在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的《淚水》作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
《淚水》作文500字 篇1
當我看到一張張熟悉的面孔流下了倔強的淚水，我的心里總有隱隱的痛。
淚水有很多種，高興時流下淚水，傷心時流下淚水，憤怒時流下淚水，憂愁時流下淚水。它是每個人放輕松的一種表達方式。而倔強的淚水使人感受到一種氣勢磅礴的力量，無法自已。
校運會，長跑，我們的運動員盡管很努力，但還是沒能保住第一，他們向人訴說著心底的不愉快，也許，傷心到了一種程度，就悲憤交加，流出眼淚。他們讓眼淚盡情的揮灑，我分明看見，在他們的眼里，根本流下的是倔強的淚水，他們的不服輸，我都看在眼里。許多人過去勸他們不要流淚，但我卻遲遲站在那里沒有動。風“嘩嘩”的向我們吹來，地上的落葉被風吹的滿天飛舞。我知道，他們一定會化傷心和淚水為超強的動力，激勵著他們不斷向前。
長跑結束，短跑開始。同樣，她們沒有拿到第一名，沒有冠軍的榮譽，只有襯托的痛苦。同他們一模一樣，她們跑完以后便流下了倔強的淚水，那淚水，是我刻苦銘記，是我百感交集。她們情不自己，到底是觸到了她們那顆脆弱的心，我同樣看到了。
短跑很快也結束了，接下來是一些其他的項目。理所當然，又有人流淚了，這淚，又是那倔強的淚水。
至少，他們成功了一點，把淚水化成了動力，推動他們走向成功的殿堂，這足以讓我沉思良久，但至今，我還沒有明白最深刻的含義。人生還有難以分辨的事，這倔強的淚水讓我看到了許多，明白了許多，但更多的還是莫測高深。
《淚水》作文500字 篇2
深藍色的天空中掛著一輪黯淡的月亮，大街上是置身于寒風中的一群人。
“兄弟，走吧！風變大。”我缺憾地為他講到，“為何大家一直不許我報名參加大家的生日會？”魏林浩在這里寒風中痛楚地詢問道。也沒有回應，僅僅無悲傷地摸了摸他的肩部。夜里的風好像在為他的痛楚嬌吟，樹木也為他傳出了高低不平的叫喊。
“回家了做作業(yè)吧，別讓教師再將你趕跑了。”我急了。由于他的考試成績父母抵制我和他做朋友，他就是我全部盆友中較大 方的一個，他看待盆友如同看待自身，但因為他的判逆遭到了成千上萬嘲諷。
風里帶著苦味憂傷的味兒。利刃一樣風，刮得的他的眼尾，帶出了少量傷心的眼淚，“給我一個情面，不然我又會被父母責怪。”我再度向他注重，另外，他也搞清楚假如違背父母的指令，我想遭受的是哪些的處罰。這時的他已淚如雨下，他常掛在臉部的微笑稍縱即逝，寒風終止了，僅有那將要落光葉片的樹木吟誦出悲痛欲絕的哀歌。
他把車調向他家的方向，顫抖著講過聲：“兄弟，再見了！”我看見他寂寞的.影子，內心暈暈沉沉。“李宇翔，兄弟，生日開心。”他在臨走時還是留有了那久違了而又婉轉的笑容。
我的眼光一直滯留在哪個孤獨背影上。他友誼的淚水流入我的毛細血管，浸濕我的全身上下，我長嘆一聲一口氣，向著正前方厚重的揮了招手。朝著他離去的方位呼喊：“兄弟，路上小心。”
他為了更好地友誼，放棄了他的固執(zhí)，那份友誼的淚水，在我的心里沉定發(fā)醇，堅信它能夠歷久彌香……
《淚水》作文500字 篇3
我們班一直是個快樂的班級，大家都這樣認為。但是誰又何曾看到我們悲傷的時候呢？相信不會有幾個人，因為那些場景畢竟是鮮為人知的。
那一次，學校舉行接力棒比賽，我們班一直是“常勝將軍”，所以這一次，大家都自信滿滿。可是，出乎我們意料的是，這場比賽我們連連失力，落下很多，最后，竟是全年級最后一名……
在回教室的路上，大家完全失去了“戰(zhàn)場”上威風凜凜的樣子，一個個垂頭喪氣，只覺得回教室的這段路特別長，似乎走不到盡頭。剛進教室門，就會看到令人心痛的一幕：同學們有的趴在桌上抽泣，有的從眼睛里緩緩流出了晶瑩的淚珠，有的看著窗外發(fā)呆……平日，教室里總很熱鬧，你會因為看到那一張張可愛的笑臉而心情愉悅；可今天，卻是一種揪心、刺骨的難受。
我坐到位子上，不忍心朝四周看。呵，怎么了？在怕什么嗎？一聲冷笑后又恢復了那張平靜得出奇的臉，沒有任何表情。望著窗外的綠葉，回想起比賽時的場景，從那時的瘋狂轉眼間變?yōu)楝F在的哀傷。教室里很安靜，似乎只聽見時鐘的“滴答”聲，秒針正在緩緩移動。不知道什么時候，又會有人流淚。我這樣想著。可是回過神來才發(fā)現，一種發(fā)燙的液體已流出我的瞳孔，滑過我的臉頰，滴在衣服的袖口上。低下頭看，一個很純凈的圓點。時間好像停在這一刻，畫面好像定在這一格，教室里很安靜，不知道什么時候，又會有人流淚……
“滴答”，聽見了嗎？那是比賽以后，同學們淚水所發(fā)出的清脆的聲音。
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