在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的照亮作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
照亮作文500字 篇1
書似好茶，熏陶我心；書若暖煦，溫潤我心；書是婉曲，舒展我心；書即光芒，照亮我心……
乙未盛夏，畢業季，我是畢業學子中的一員。
這個盛夏，我感受到了從未有過的迷茫與彷徨。仿佛我是一帆迷途小船，在茫茫大海上暈頭轉向，沒有燈塔為我指路，也沒有太陽讓我見到光芒。我沒有目標，沒有夢想。
這時候，媽媽對我說：“去讀些書吧，會好的�！�
我別無選擇，捧起書本，用心讀。
伊始，讀書就像我一個人獨自站在七月的赤陽下，默默接受熾熱的夏陽炙烤，汗如雨下，我不吭聲；漸漸，書褪去了那般焦躁，卻如六月的滂沱大雨似的，對我進行洗禮，從頭至腳，我不后悔；最末，書就像三月陽光，輕柔溫暖，照亮了我的心。
我會隨著戴望舒，在那極富韻味的雨巷，驀然回首，驚鴻一瞥那有著“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”的姑娘，撐著油紙傘，漫步幽幽雨巷；也能與朱自清一起，感嘆時光匆匆，流年光華轉瞬即逝，在頭涔涔而淚潸潸之后奮發圖強，立志去追求夢想；學海子一樣，從明天起，做一個幸福的人，面朝大海，春暖花開；末了再身臨康橋，“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋�！焙托熘灸σ还玻皳]一揮云袖，不帶走一片云彩”，再別康橋，同他一起再別康橋……
正是因為書，我重拾不知何時丟下的夢想。
正是因為書，我不再迷茫與彷徨，而是變得充實而有信仰。
正是因為書，我站在青春的門口，誓要逆風飛翔，乘風遠航。
我心中的某個角落，早已在不知不覺中，被書本照亮。
照亮作文500字 篇2
臨近黃昏，夕陽把一切染成金黃，天邊的彩云在編織著華麗的嫁衣。葉隨風而落，望著地上的一片落葉，在地上不停的翻滾，翻滾……想干什么？
想到一句“落紅不是無情物，化作春泥更花”。
時間的.年輪慢慢的倒退，倒退……我的思緒隨之轉動，回到了那個烏云密布的黃昏。
是最后一堂課了，突然有雨滴輕打著屋頂的聲音在我耳邊蕩漾，慢慢的由小變大——下大雨了。我已聽不見老師講課，目光凝聚在窗外，任思緒飛舞。走廊里已擠滿了許多的家長，卻沒有我的。傾聽著雨聲的交響協奏曲，心情卻是一片焦慮。
“叮呤呤……”下課鈴響了，放學了。同學們都爭先恐后地朝門外跑去，尋找他們熟悉的身影，然后在一片笑聲中離開。而只有我，冷冰冰的坐在教室里，才緩過神來，慢吞吞地收拾書包。站在教室門口失望著，等他們：又是這樣，忙碌的工作也許已經讓他們忘了我吧。我很想責怪，可做不到。
要關校門了，時針在手表上轉圈，跳起了華爾茲。我頂著書包跑到校門口。雨還沒有停，仍唱著。
我低著頭，站在那兒，不想找地方躲雨。有一雙小手撐著傘來到我跟前，幫我擋住了雨。
“怎么還沒走？”我抬頭，看到了她的臉，正朝我微笑著，像雨中的向日葵。
“我……�！蔽艺f不下去了。
“來，拿著，給你。”她邊說邊把我的手扣在傘柄上，我疑惑，瞪大眼睛�！皼]事，我家離這里很近的，走啦！”就這樣奔跑在雨中，只留下小酒窩的微笑和那把傘，那漸現漸隱的背影讓我感覺很親切，很溫暖……
我朝著遠處的雨霧中，說了聲“謝謝！”便也奔跑起來，還不是拿開雨傘感受著雨的美好，她的微笑像陽光灑進了我的心房。
我明白，原來雨中也有陽光……
照亮作文500字 篇3
用了一下午時間，看完了《童年》，心里久久不能平靜。
書中的主人公阿廖沙擁有一個令人心酸的童年。三歲時，父親就永遠離開了他，只能跟著母親來到外婆家。在外婆家里，卻總得不到安寧。外公性情暴躁、教訓起人來毫不手軟。兩個舅舅更是自私自利、冷血無情，不僅想著快點分家，還想貪圖阿廖沙母親的嫁妝，甚至害死了純樸的小茨岡。還有那個令人都恐懼的黑色星期六，每到這天，外公就會懲罰這周犯錯的孩子，令旁觀者都會感到膽戰心驚。
在這樣黑暗的環境下生長，我們不禁會問：阿廖沙的心靈會被玷污嗎？我想，是不會的。因為，在阿廖沙身邊還存在著許多光明的使者。善良、慈愛的外婆，總像太陽一樣，給阿廖沙帶來溫暖。外婆對阿廖沙無微不至的照顧，就像甘甜的雨露，滋潤著正在成長的芽苗。還有單純、溫和的小茨岡，重情重義，是阿廖沙童年的玩伴。但他從小養成的偷竊癖，是令我們唯一厭倦他的方面。真正幫助阿廖沙融入這個家庭，教會他人生道理的應該是正直的長工格里戈里吧！當然還有獻身于科學的“好事情”。他們都給予過阿廖沙勇氣與力量，讓他在黑暗污濁的環境下，依舊保持著對生活的熱愛與執著，最終成為一個陽光、開朗的人。
其實，只要我們心中充滿陽光，即使周圍是一片黑暗，我們也能讓這微弱的光灑滿每個角落，趕走陰霾，照亮黑暗。面對生活上的黑暗，我們更應該以樂觀的心態積極的面對，而不是在一旁消極、悲觀……
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