在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的午休作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
午休作文500字 篇1
“鈴鈴”，難忘的鈴聲你總算來(lái)了，今天我可要好好地睡上一覺(jué)了�！巴瑢W(xué)們，如果有誰(shuí)想上廁所的請(qǐng)快去！”科學(xué)老師什么時(shí)候來(lái)了了，我抬起頭看了一下，上廁所，我可不想浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，我的睡眠呀，多一分鐘也是時(shí)間呀！
我不理同學(xué)們，趴在桌上合上眼準(zhǔn)備著入睡。午睡正式開(kāi)始。過(guò)了幾分鐘，這尿卻跟我唱反調(diào)，在他該來(lái)時(shí)不來(lái)，不該來(lái)時(shí)，他卻來(lái)勁了。這不是存心整我嘛！怎么辦呢，拼了，忍一時(shí)算一時(shí)呀，總不能在這時(shí)去上廁所，要不然老師肯定會(huì)不同意。
我是努力地憋呀憋呀，嘿，只剩十分鐘了，我就忍吧，什么叫做雨后有彩虹，在這時(shí)就表演給你看�！岸．�(dāng)”，下課了，我暗慶時(shí)間到了，怎么還沒(méi)下課，再仔細(xì)瞅了瞅手表，我的天呢，現(xiàn)在才剛開(kāi)始，離十三點(diǎn)十五分還有一個(gè)鐘頭呢，我崩潰了，連手表你也跟我過(guò)不去，現(xiàn)在的我是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只有自個(gè)干著急。兩行淚在一場(chǎng)苦戰(zhàn)后，終于英勇?tīng)奚�，從眼里淌了下�?lái)。誰(shuí)來(lái)解救我呀！我做了許多的思想搏斗后，決定舉的投降，向老師請(qǐng)罪，誰(shuí)料我眼巴巴的這么最后一個(gè)希望也支離破碎了，老師她她她竟比我先睡了。今天，我還指望好好睡一覺(jué)呢，誰(shuí)料呀，天有沒(méi)測(cè)風(fēng)云，時(shí)間已過(guò)去了一半，而我呢，半分鐘也沒(méi)睡成，現(xiàn)在我的最大心愿就是時(shí)間抓緊給我過(guò)去，什么內(nèi)急，尿急，全一律殺無(wú)赦。
救星終于出現(xiàn)，老師睜了眼，我是立刻精神抖擻，在這時(shí)，我真想高歌曲：“解脫”，誰(shuí)知老知又再次合上了眼，我暈啊！
午休作文500字 篇2
人生并不是平坦的，總會(huì)在你不經(jīng)意時(shí)出現(xiàn)山坡、盆地，今天，今天我要寫發(fā)生在午休時(shí)出現(xiàn)的事情。
“橘子大俠”
“嗚嗚”，何作家終于回來(lái)上了。過(guò)了一會(huì)兒。他手中拿起了一張橘子皮，向我撲來(lái)，還小聲地說(shuō)：“橘子大俠到！”我趕緊抓起一支鉛筆，亂晃。“啊！”自稱何帥才的他今天卻不小心的把橘子大俠打到臉上。我又想笑，又想逃跑。因?yàn)樗菒?ài)自己的那張臉了。就這樣我和何帥才靜止了兩分鐘，我感覺(jué)身旁的空氣都凝固了，呼吸是那么困難。
“飯桶風(fēng)波”
就在大家準(zhǔn)備送飯時(shí)，程作家來(lái)到了我的面前，拿起了飯桶，飯桶受了驚嚇。抬起腳亂踢，可憐的水杯躲閃不及。被飯桶踢倒了，矮飯盆拼命的跑開(kāi)，卻沒(méi)跑幾步被高高的水杯打倒。因?yàn)闀r(shí)間不停的流逝，我眼疾手快的接住了矮飯盆�？墒牵埮枥锏拿罪垖殞殔s飛到了我的身上�！鞍�！”我下意識(shí)叫了一聲，大家都湊了過(guò)來(lái)，幫我，我很感動(dòng)！
“愛(ài)的驚喜”
終于，我將身上的米粒寶寶用紙包住送給了垃圾桶阿姨。細(xì)心的段嬌航送了我一支獨(dú)特的筆，筆是銀色的。筆蓋上有一輪彎彎的月亮，月亮上掛著一只可愛(ài)的小兔子，我猜那是玉兔吧！我開(kāi)心的將它放進(jìn)了文具盒中。用一種我也不懂的眼神看著他。
今天的午休真是驚喜萬(wàn)分！
午休作文500字 篇3
午休的的鈴聲已經(jīng)響起，在我的耳邊回蕩。雖說(shuō)這是一首無(wú)字的歌謠，但是所有同學(xué)都知道玩的時(shí)間結(jié)束了！
可有誰(shuí)愿意去睡覺(jué)呢？個(gè)個(gè)的嘴巴簡(jiǎn)直都是“根本停不下來(lái)”�。o(wú)論是前后的兩位同學(xué)還是左右兩位同學(xué)，都在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。最可惡的是他們談的都是游戲，我完全聽(tīng)不懂。右邊的`居然還在自言自語(yǔ)；左邊的大聲談?wù)�；后面的竊竊私語(yǔ)；前面的都處都能說(shuō)。
我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，于是對(duì)這位自言自語(yǔ)都能夠高興得手舞足蹈的同學(xué)說(shuō)：你自言自語(yǔ)的地說(shuō)什么呢？居然還能高興的得手舞足蹈�！边@時(shí)他說(shuō)：“你現(xiàn)在不就也在說(shuō)話嗎，雖然說(shuō)的得不大聲，但是也不小聲啊！哈哈！”我反駁道："我才說(shuō)一句話好不好！你自己在那自言自語(yǔ)，我是在提醒你�！薄澳憧�，你又說(shuō)了一句，還是很長(zhǎng)的一句哎！”他得意地說(shuō)�！澳�。。。。。。”我話還沒(méi)說(shuō)完。班主任就己已經(jīng)站在門口了。 我心里想：老師你會(huì)飛嗎？這么快就來(lái)到教室了。
她站在門口看了看，然后說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁窗。课以诙䴓嵌伎梢阅苈?tīng)到你們?cè)诔常 崩蠋熑酉逻@句話就生氣的地走開(kāi)了。同學(xué)們想像木頭人一樣，不敢動(dòng)。，也不敢回頭看老師走了沒(méi)有。我當(dāng)然也是如此，因?yàn)槲抑览蠋焺偛耪f(shuō)的你們中也包括了我。同學(xué)們都呆呆的地坐在原來(lái)的位置一動(dòng)不動(dòng)。一直到老師走了五分鐘后......
午休作文500字 篇4
鈴聲響起來(lái)了，我們沸騰起來(lái)了，宛若身處菜市場(chǎng)。同學(xué)們玩法百出，一個(gè)個(gè)紙團(tuán)凌空而起；一條條皮筋空中飛舞；一聲聲尖叫此起彼伏。歡呼聲，吶喊聲，口哨聲響成一片�！班保_步聲在走道響起，同學(xué)們迅速寂靜，一個(gè)個(gè)屏息凝神，挺直腰板，高聲誦讀起古詩(shī)�！班�，嗒嗒嗒”，腳步聲停住了，我們讀古詩(shī)是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。嘴里誦著詩(shī)，目光卻從未離開(kāi)過(guò)那扇紫色的半掩著的門。
腳步聲停在門口，卻徑直走進(jìn)隔壁五（3）班。我們發(fā)出了雷鳴般的哄笑，大家又沸騰起來(lái)。這次我們還讓坐在窗邊的周同學(xué)擔(dān)任“哨兵”，我們也把課外書(shū)放在桌上，只要老師一來(lái)，便可偷梁換柱，裝作認(rèn)真看課外書(shū)。自以為萬(wàn)無(wú)一失的同學(xué)們繼續(xù)狂歡。就在這時(shí)，哨兵大喊：“老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們瞬間改頭換面，個(gè)個(gè)都成了“書(shū)香少年”，可老師遲遲未到。原來(lái)我們被“哨兵”騙了。
在哨兵第五次大喊“老師來(lái)了”�？杉眻�(bào)我們已不再相信，自顧自地玩鬧。忽然聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，大家全都愣住了。說(shuō)話的猛然停住，一言不發(fā)；離開(kāi)座位的猛然止步，竄回位置；畫(huà)畫(huà)的猛然停筆，收起工具。我們紛紛向后望，只見(jiàn)老師雙手交叉前胸，雙眼像燃燒的火爐，火辣辣地瞪著大家。同學(xué)們后悔不聽(tīng)“哨兵”的急報(bào)。“叮呤呤！”鈴聲響了。大家紛紛嘆息，課間泡湯了。
午休作文500字 篇5
午休時(shí)刻，我灌入深邃的思想，溶入靈敏的視覺(jué)，滲入靈活的動(dòng)作，終于在“萬(wàn)眾矚目”之下發(fā)現(xiàn)了一件遙不可及的事情。
我在萬(wàn)籟俱寂的氛圍中安詳?shù)膶懼鳂I(yè)。班主任在課桌間用挑剔的眼光來(lái)回巡視著。同學(xué)們都很躁動(dòng)。這邊在眉頭緊鎖的討論問(wèn)題，深思熟慮；后邊正因?yàn)槟硞�(gè)無(wú)聊的玩笑而前俯后仰，女生忘掉矜持，男生丟去紳士；后邊在為某個(gè)問(wèn)題的答案而爭(zhēng)論，前桌面紅耳赤，妙語(yǔ)連珠，后桌滔滔不絕，口若懸河，大家針?shù)h相對(duì)，互不相讓……當(dāng)然，教室里的每個(gè)角落都有不一樣的故事，都有不一樣的經(jīng)典，都有不一樣的回味……因?yàn)槭窃谖缧輹r(shí)刻，而又有雙眼睛時(shí)刻注視著我們，我們不敢使聲音碰撞在空中，只是在與螞蟻對(duì)話。
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常的班主任，也需要這個(gè)時(shí)刻的寧?kù)o了。他與教桌親密，用淑女般的柔情撐在桌上，雙手托著下巴，將臉龐鼻子以下的肉都擠到了上面，使上部臉的肉都變成了一個(gè)橢圓形的肉球。他的眼珠子骨碌骨碌地四面八方的轉(zhuǎn)個(gè)不停。像個(gè)貓咪的敏銳，又像個(gè)夜鶯的精神，更像個(gè)猴子的機(jī)靈。
來(lái)到學(xué)校的這一個(gè)月以來(lái)，我第一次發(fā)現(xiàn)我們竟有如此多的故事，第一次發(fā)現(xiàn)班主任竟是如此的可愛(ài)，平易近人，第一次發(fā)現(xiàn)我們教室中竟有如此美妙而又奇特的畫(huà)面。這樣的我們，我堅(jiān)信，一定會(huì)創(chuàng)造出令人羨慕的奇跡！
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