在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的兄弟作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
兄弟作文500字 篇1
在一棟大房子的最顯眼處掛著一對大紅魚。這對大紅魚是好兄弟，他們從來沒有分開過。每一次這棟房子里來客人的時候，都會贊揚這對大紅魚：好漂亮啊，一塵不染，干干凈凈，紅的鮮艷無比，真是為這棟房子添了光！！！
有一天，主人出去辦事了，這對魚兄弟開始說話了。魚弟弟炫耀的說："哥哥你看我多受人喜愛，連你也跟著沾光了，看我幫了你多大的忙！"魚哥哥聽了就不高興了："弟弟，怎么是你受人喜愛？明明是你跟著我沾光呀！"魚弟弟生氣了："哥哥，你不要騙自己了，人們見了我都贊揚我，當然是我受人喜歡了。魚哥哥大聲說：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”魚弟弟：“誰敬酒不吃吃罰酒了？有本事，我們分開，看看客人們更喜歡誰！”魚哥哥爽快地答應了，從此以后他們倆誰也不理誰，主人見這對大紅魚分開了，也沒什么好看的了，就不打掃他們了，大紅魚分開后，再也沒有聽到贊揚聲，而且，自己也臟臟的，一點都不好看。兩兄弟就去問日歷爺爺：“我們為什么以分開就沒人喜歡我們了？”爺爺對大紅魚說：“孩子，你們是好兄弟，你們在一起才是最好。最漂亮的！記住團結就是力量！”
從今以后，這對魚兄弟，再也沒有吵過架，贊揚聲。表揚聲，又不斷響起，魚兄弟也高興得笑了！
兄弟作文500字 篇2
今天的課堂，老師跟我們一起認識了“翱翔”兄弟。事情是這樣的，我們班有一對雙胞胎像極了，同學們稱他倆為“翱翔”兄弟。雖然大家在一起都快半個學期了，還是有不少同學分不清他們小弟倆。兄弟倆上嘴唇的左邊都有一顆痣，都有一對“吸引人”的招風耳。
老師首先讓我們班上的雙胞胎上臺介紹一下自己身上的特征。在兄弟倆的介紹中大家知道了：哥哥名叫黃俊翱，他下巴在游泳的時候碰到較尖的石頭，被磕破了。比較文靜，不愛說話。弟弟較黃俊翔，比較活潑，好動，愛玩。
最幸運的是我們小組，因為他們倆其中一個就在我們小組里。那就是弟弟，名叫黃俊翔。我們小組成員都清楚他身上的特征：左臉上有兩顆一樣大的痣，位置在眼睛的正下方，兩個痣也相隔的不遠，三厘米左右。還有他的左鼻孔正下方也有一顆痣。
這對翱翔兄弟介紹完后，接下來就是全班同學“找不同”。同學們爭相發言可有意思了，笑聲、掌聲充滿課堂。等到同學們都發言完畢后。老師讓這對雙胞胎到教室門口去，兄弟倆轉了幾個圈，老師再把他們重新請回課堂。“翱翔”兄弟倆一起進來的那一剎那我目瞪口呆，不仔細分辨還真是一個模子的，當然有前面的基礎，沒過幾秒鐘我就鎮靜了下來，我心中已經有了答案。幾十秒的冷場后，班級里爆發出了“那邊的是弟弟……這邊是……”。老師舉起雙手示意了一下全班都靜下來了，老師讓大家把結果寫在草稿紙上。現在公布答案了，全班98%的同學認對了。
這是一節很有趣的課，從中我也明白了只要用心觀察，深入思考，再難的問題也能攻克。
兄弟作文500字 篇3
我哥哥自帶雨具。不管發生什么事，他總是先哭著要尊重，一說就哭。
在你得到你想要的之前下雨了。
星期天，我媽媽、我哥哥和我一起去購物。走到一半，哥哥突然停下來，扯著媽媽的衣服，嘟著嘴大喊：“我要買糖果。”。媽媽說：乖，我們不吃了。你會失去所有的牙齒。不，我要！話音剛落，便看他的臉上布滿了烏云。結束了。要下雨了。我該怎么辦？果然，雷聲滾滾而來，接著兩顆晶瑩冰冷的淚珠順著他的臉頰滾落，頓時，幾十顆淚珠又流了下來。哥哥尖叫著哭了，這場雷雨自然吸引了很多人的目光。母親只好妥協投降，勉強答應了他的一切要求。
當你不吃你想吃的東西時，就會下雨。
嘖嘖，今天的菜幾乎都是素食，對我這個食肉的弟弟來說，真是一頓糟糕的晚餐。這時，正在給寫信的哥哥的便攜式造雨器又打來了電話。我看到弟弟張著嘴，聲嘶力竭地哭著，雙手在空中憤怒地揮舞著，眼淚從眼睛里滴到地上，滴到衣服上，他想靠哭為自己爭取好吃的結果，可是他根本沒想到媽媽會不理他，可是弟弟不舍得。接連下雨，雷聲越來越大，讓我心煩意亂。母親不得不再次妥協。
如果你看不到你想看的.東西，就會下雨
有一次，我媽在看古裝劇，我哥想看他的動畫片，我媽拒絕了。我媽雖然說了無數好話，但還是忍不住弟弟哭了。剛開始哥哥流了一滴眼淚，看到媽媽沒有反應，臉就紅了，好像在用盡全力醞釀著什么，然后就大哭起來，眼淚幾乎匯成了一條小溪。這時我媽說：“哦，又泛濫了。快來拿水！”！弟弟被媽媽的話逗樂了，大哭起來。我也吁了口氣。
兄弟，兄弟，你的雨機什么時候斷電，不然我就淹死了！
兄弟作文500字 篇4
人在一生中，總會有幾個好兄弟，而鄧淇元就是其中的一個。
鄧淇元中等個，特別胖，像個大葫蘆似的。兩只大大的耳朵和一個扁扁的鼻子。他可是我情同手足的好兄弟。在同學看來，我倆就是一個人，缺一不可，在哪兒，我們都是形影不離。
在生活中，我們是最好的朋友，無論誰有困難，總會互相幫忙，不管是我把水灑了一地，還是他把卷子弄得滿天飛，沒關系，只要有對方在，一切問題都會迎刃而解。
在學習中，他是我最強的對手。我們班的“大神”就是他，他語文、數學、英語可是樣樣優秀。我一直都在和這個對手“展開各種各樣的pk”絲毫不能松勁。
我們還是最強的“損友”，經常互R、搞惡作劇等。今天我把他絆倒了，明天我又莫名其妙替他背黑鍋……
他還是我的學生——我教他拼魔方。他學得可真快呀，一條公式他玩兒一樣地就記住了。真是“最強大腦”。
另外，說我們倆好成了一個人一點兒都不夸張。老師發作業時，總是把他的作業發到我桌上，我的作業發到他的桌上。就連老師也經常叫錯名字。總之，有鄧淇元的地方就有王嘉研，有王嘉研的地方就有鄧淇元，我們是分不開也拆不散的。
鄧淇元身上有無數優點讓我學習，他是我最好的朋友，以后我都不會忘記他的，因為有這樣的朋友是很難得的，不是嗎？
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