無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的同行的作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同行的作文500字 篇1
友誼就像混亂中的指南針，就像寒冷冬夜中的火爐，就像不透明夜晚中的蠟燭。友誼是春天的雨，夏天的風，秋天的果實和冬天的太陽。
三年級第一次模擬考試后，我盯著桌子上的成績單，突然感到失落。放棄的想法突然出現了。“怎么了？考試時你太緊張了嗎？”我的好朋友過來拍拍我的肩膀。她的眉毛看起來像八個數字。“沒事的。下次我會更加努力。”我的口是心非可能是強顏歡笑的樣子太假了。她嘆了口氣，給我留了一個安靜的空間。
第二天早上，我心不在焉，沉浸在低分數的痛苦中，掙扎著要不要放棄。
練習結束后，我看到桌子上有一張紙和一些厚厚的筆記本。我打開報紙：別悶悶不樂了。我幫你分析了試卷和我的幾本筆記本。這些是考試的秘密，我給了你。我打開筆記本，一頁一頁地翻著，展開了對試卷的分析。我一字一句地讀著它，我的悲傷和放棄的想法被一掃而光。
在接下來的一個月里，我的好朋友幫我糾正了我的學習習慣，因為它不適合我。這不僅沒有提高我的學習效率，而且使我事半功倍。有人教我如何有效地學習數學和物理。我會補充筆記，在前一天修改作業，解決我不能解決的問題。周末陪我去補習班，請我在空閑時間去圖書館學習。
在她的幫助下，我也感覺到我的成績有所提高。在普通的測驗中，我從40分提高到50分，再提高到70分到80分，在薄弱的科目上，我不會再得分了。
第二次模擬考試后，我的排名迅速上升，受到了老師和父母的表揚。但是我知道如果沒有朋友的幫助，我不會進步這么多。正如村上春樹所說：我跑出了沙漠，不再是原來的我。
在我們成長的道路上，有了友誼的指南針、大火爐和蠟燭，我們才重拾信心，勇往直前。
同行的作文500字 篇2
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書;“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是劉向眼中的書;“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書。而在我眼里，書就是我的良師益友，告訴我一個個人生的道理;書也是一個指南針，讓我在迷茫中找到方向;書還是一葉小舟，帶我盡情地遨游在知識的海洋。
記得有一次，我的姐姐說要帶我去圖書館。于是，她便問了一下爸爸和媽媽，可爸爸和媽媽不同意。因為他們不準我看閑書，怕我中“毒”。但是，我心里想：不管了，既然是要去書的海洋，知識的世界，就算是冒著槍林彈雨，我也要去!
到了圖書館，我就經不起誘惑，東拿一本，西拿一本。(因為我不知道該看那一本書才好)此時，我心想：要是能把圖書館里所有的書都借回去，那該多好啊!最后，我拿了一本《三國演義》看。原來，曹操是這么的奸詐狡猾，殘暴，怪不得人們都評價他：“治世之能臣，亂世之奸雄。”我不禁被書中的人物吸引了。
一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……
圖書館快閉關了，姐姐叫了我很多次，可都還是不能把我從書的海洋中叫回來。所以，姐姐只好放“大絕招”了：她把我的書放回了原位，搖了搖我的身子，這才把我從書的海洋中強行帶了回來。
我這一生的夢想就是擁有全世界的書。我連做夢都想要，但這是難以實現的愿望。不過，在度過的每一天，每個月，每一年中，是書，他培養了我的情操，陪伴著我成長，因此，我感到無比欣慰。
同行的作文500字 篇3
來到五厙的第二天晚上，我們要走出五厙大門，走到農村路上。
兩人兩人一排的隊伍，走在陰森的小路，知了在叫，風輕輕吹來，吹起發絲，感到涼意侵人，月亮的光，被樹遮住了，只有地上的點點月光，路燈與農民一樣，累了，只發出微小的光。我與旁邊的伙伴怕黑怕得直哆嗦。忽然，有一束光照來，是老師！他走在旁邊，我和我的伙伴開始和老師聊天，問老師童年的'趣事，可老師笑著說忘記了，這句話可不能把我們打退，我就問老師他是怎么來到這里，老師指著路旁的那條河，說：“我記得，我是乘船來到這里的，我與我的朋友還搶到了一個床位，我們遇上了一個軍人，他拿出自帶的酒，與我們分享，與我們聊天，最后在上海這一站下了船。”“那是怎么當上老師的呢？”我滿肚子的疑問，“你后悔來這兒么？”“你……”直到走完夜路，我才回過神來，感到腳底酸酸的，五里路就像一次訪談，就這樣結束了。一路上，老師與我們同行，與他談話，都忘記了疲勞，上課時兇兇的李老師竟然與我聊了五里路的時間，我對夜晚的害怕也減弱了，才發現，其實，堅持了，不要為你走過的路后悔，向前走，到了終點，才會發現這一路的辛苦。
其實黑暗并不可怕，只要心里光明，就能照亮黑暗，找到那一條屬于自己的路。
同行的作文500字 篇4
書，是寒冷冬天的一絲溫暖;書，是黑暗中的一盞明燈;書，是一杯清甜的綠茶，令人回味無窮;書，是一位指引你的老師，讓你擁有無盡的知識。從幼兒園起，書就悄悄地走進了我的生活，成為我生活的一部分。
小時候，我非常喜歡聽故事。在幼兒園的時候，我已經認識認識很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺的機會，讓我去參加《幼兒故事大會》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時，掌聲時那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。
隨著識字的增多，我可以自己閱讀了。每個周末，我都嚷嚷著讓媽媽帶我去圖書館。二年級三年級的時候，《安徒生的童話》《一千零一夜幕》《格林童話》等等童話故事是我的最愛。一開始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過，《皇帝的新裝》教會了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識到我現在的生活有多么的幸福。
現在，我越來越大了，讀的書也越來越多了。我開始看一些長篇小說，在讀書的過程中，我也改進了讀書的方法。每讀一本書，都用筆在上面標上好詞好名。寫作文時，很多的好詞好句也會一個個蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優美作文可真不少哦!
書，是我的親密朋友。她給了我帶來知識，給了我快樂。我愛書，我愿與書相伴而行。
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